程序设计期末论文

程序设计期末论文
一，小结：
本学期程序设计主要学习了c++语言，粗略接触该计算机语言的皮毛，懂得了如何利用编程解决一些运算问题。在学习中，收获与问题并存。程序设计是一门非常重要的课程，其重要性不仅仅体现在一般意义上的程序编程，更体现在引导学生实现问题求解思维模式的转换——培养计算思维能力。也正是由于需要引导初学者实现思维方式的转换，才使得这门看似简单的课程具有很高难度，突破这个难点，一切将变得自然。
二，知识结构
1,c数据类型
主要介绍c语言程序中要处理的数据的种类以及对应的表达方法，并讲述了简单的运算符号、输出方式。
2，简单的算术运算和表达式
主要介绍了c运算符在程序中的表达方式以及用法，以及宏常量和宏替换。
c语言中的算数运算符基本上与数学运算符吻合，特殊例子就是“%”运算符表示的是两个操作数相除求余，特别注意，求余运算限定参与运算的两个操作数必须为整型，不能对两个实型数据进行求余运算。
3，键盘输入和屏幕输出
基于第一张简单的输出方式，本章着重强调了c/c++中如何编写可以利用键盘输入字符或字符串，并输出相应运算结果的程序，分出了sacnf、cin的输入以及printf、cout的输出方式，并介绍了他们的格式转换说明。
4,选择控制结构
本章着重介绍c语言中常用的分支语句及结构（if条件语句）。
注意:强调条件成立时用单分支，分情况时用双分支，并且在程序编写时，条件后面不加分号，其中的逻辑运算符能简化一些复杂的条件，降低程序出错的概率。
本章还补充了如何对所编写的程序进行测试，在程序中多加几个输出语句，看运行结果是否符合逻辑。
5,循环控制结构
在程序设计中，有许多需要重复多次运算的问题，比如：级数求和、迭代求解等，这时，如果重复次数已知，我们采取计数控制循环的方式进行运算，若次数未知，则采取条件控制的循环，这些操作都需要运用循环结构
6,数组与字符串
数组是一组具有相同类型的变量的集合。使用一个统一的名字来标识这组相同类型的数据，这个名字成为数组名，构成数组的每个数组的每个数据项称为数组元素。c程序通过数组的下标实现对数组元素的访问。
字符串数组:
与其他数组一样的方式，例如:
char str[3]={‘h’，‘e’，‘\0’}
输入：scanf语句得到的字符串不会存在空格，否则就是输入下一个字符串，这时可用gets语句，使用gets只能输入一个字符串，读入是一整行，包括空格
输出则可以用puts语句
7，函数
在c语言中，函数是构成程序的基本模块。程序的执行从main（）开始，到main（）的出口结束，中间循环、往复、迭代地调用一个又一个函数。
三，感想:
在长达四个多月的学习中，起初我感到非常不适，因为c++变换门类的多样性，以及它其中的逻辑框架让人有些混乱，比方说，要计算乘阶之和有许多种方式，可以利用循环，可以利用数组，也可以利用函数，这些多样性的方法其实提供了许多选择，但我有时也会犯“选择困难症”，另外在一些数学问题上，比方说判断某个数是否为素数，两个任意常数的最大公约数、最小公倍数的求解。不清楚其中的逻辑关系很难求解。
但是在学习中，我也发现了程序设计的魅力，他可以利用程序摆出一个个可爱的图案，还可以求解一些数学家头疼的难题，节省很多时间，在一个个分支、循环中，其中的意义是发人深省的，计算机正在提高人类追求真理的速度和效率。
希望在未来，我也能真正为其做出贡献。