Linux学习第一天————了解root用户和基本的shell命令

一.了解Linux中的root用户

 1.1root用户

使用过MySQL的同学都知道MySQL中有一个变态的存在叫做超级管理员,他可以从操作任何一个数据库,那么在Linux中也有这么一个变态的存在他就叫做root用户。

1.2root用户可以做什么?

root用户作为整个系统的最高权限拥有者,他可以系统的做所有的操作,如下:

1.添加删除用户

2.安装删除软件

3.启动和关闭系统

4.查看其他用户的文件

二.初步了解shell命令符

 2.1什么是shell

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 shell就是命令解释器,当你在输入命令符后他对你的命令符进行解释,在Python中就有内置一个shell解释器。

 使用putty打开阿里云主机的shell界面。

2.2初步认识shell

在shell中去输入命令符会有一个美元符号开头,当你是root身份打开时,开头就是一个井号#,当我使用root身份打开时他的输入行如下:

 是以#开头的

注意:Linux的命令行是区分大小写的。

三.基本的Linux命令操作符

3.1.cd命令符,进入文件,ls列出文件夹下的文件和目录。

实例:

进入根目录,并且列出根目录下的所有文件和目录。

进入lib目录,查看我们lib目录下的文件:

 

发现我们的1lib文件夹下面有安装python2.7和多个版本的Java。

那么cd命令符的使用方式就是,cd .../...

使用命令符cd ~或者cd 可以直接返回到用户的主目录下。

在shell中..代表的是当前目录的上一级目录,而.代表的是当前的目录,~代表的是用户的主目录。

那么返回当前目录的上一级目录就是 :cd  ./../

ls命令的使用方式:不带任何参数的ls命令代表就是列出所有的当前文件夹下的所有文件

在了解参数之前我们要了解linux系统中文件颜色代表的含义:目录显示为蓝色,普通文件问黑色,可执行文件为草绿色,链接文件为淡蓝色。

使用参数:

—F:该参数将每个文件后面加上标识符,可执行文件后面加上*,链接文件后面加上@,列子:

—a:显示隐藏文件,列子如下:

头部带.的文件就是隐藏文件

—l:显示文件的各种属性,列子:

3.2使用命令补全和通配符

 在我们输入文件名时,只要输入前面几个字符,然后按下tab键,shell就会自动把文件名补全。、

 例子:

 我们在根目录下想要进入bin文件夹,那么我们只要输入cd bi  然后按下tab键,那么就会补齐为cd bin/然后回车就会进入bin文件夹下。

 操作截图;

按下tab键

 

 已经自动补全

 如果含有多个键入字符相同的文件,那么只要按下两次tab键,那么shell将以列表的形式给出所有符合文件名

 列子:

在ect文件夹下有这三个文件,我们键入ba,然后按下tab两次出现所有匹配的文件列表(就是这三个文件)

实际操作:果真出现了这三个文件的列表。

通配符:使用*号来匹配任意长度的字符串,使用?来匹配一个长度的字符。

列子:

进入根目录下的bin目录下,然后将找到以db结尾的文件输入命令符ls *db

 输出所有以db结尾的为文件。

3.3使用pwd命令符显示当前位置

如果使用的是没有可视化界面的linux版本,那么不知道当前的文件位置是十分痛苦的,那么我们可以使用pwd命令符来查看当前的文件位置。

列子:显示我们当前在根目录下的bin目录下。

3.4使用命令符catmore查看文本文件。

在我们查看一个txt文件时,我们必须有一个txt文件,为此我们下来了解一下,怎么去创建一个txt文件。

首先,我们进入根目录下的ect目录,使用命令符touch 文件名.txt创建一个txt文件:

然后使用ls命令符查看是否创建成功:

列出了我们创建的文件,说明创建成功。

下面就是去编写这个txt文件,使用vi  文件名命令符使用vim打开不学txt文件:

接着输入i开始输入模式,修改文件内容

 然后我们输入txt的内容。

最后按下esc退出编写模式,并输入:wq回车来保存修改。

那么现在我们就有一个txt文件了,接下来我们来查看这个txt文件,如下:

输入命令符cat 文件名

 

 如果我们想要看出文件有多少行,我们就需要使用参数—n,列子如下:

 

 3.5使用grep命令符查找文件中的内容

 grep 查找的字段   查找文件,列子如下:

显示查找结果为红色。

3.6使用find命令符查找文件

 find 路径 -name 通配符    -print      路径是指定一个查找的路径,然后就是通过通配符来匹配文件, -print是将路径输入到屏幕上,列子如下:

查找根目录下的所有class文件。

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转载自www.cnblogs.com/SAM-CJM/p/9875075.html