管理感悟：人才是用出来的，不是考出来的
柳鲲鹏
2007-6-13
关键字：人才 实践 高考
简介：人才是用出来的，不是考出来的。要想改革高考成功，就必须引入实践。只是中央准备这样做吗？
今年是恢复高考30周年，所以关于高考的文章特别多。在承认高考的伟大功绩的同时，也必须承认现在的高考制度出现了很大问题。如果说当年恢复高考是开创历史之举，之后不久就走入了歧途——把考试当作法宝，完全不考虑是否能够合理选拔人才，反而不断强化考试。
高考的目的是什么？当然是选拔合格的人才到高校进行深造。但人才是考出来的吗？对比毛主席时代科研的兴旺和成果之多，自从“科学的春天”之后中国反而成了世界工厂，连我们以前掌握的高科技也忘记了，科研实力几乎是虚设。在这种情况下你鼓吹有多少人参加了高考、通过了高考、改变了个人命运，有任何意义吗？对国家、民族及至个人，竟然是好事还是坏事？我想答案是不言而喻的。为什么呢？因为人才是用出来的，不是考出来的。
学习的目的是什么？是为了应用，不使用是不会进步的。除了极个别理论专业，一个人天天在那里纸上谈兵，能有什么技术成果？就是长期在实践的人也不断的碰到新问题，因为要不断改进自己的技术，更何况那些不动手的？不动手就不能了解实际情况，就会不顾实际的瞎设计、瞎指挥，如此人才不把事情弄糟才怪！
所以，使用人才比考试人才更加重要，这一点是毫无疑问的。那有人会问，你有什么好建议？我的建议当然就是引起实践，让实践和学习相结合。比如把还要交费的义务教育改为小学5年，初中3年，小学、初中分别分出一年用来进行实践锻炼，比如种田、各种手工作业等等；同样的高中三年也分出一年进行实践，完成后准备实践工作证明和高考分数一齐作为取的两个标准。
啊？这听起来还是又走回毛主席的那套了吗？这什么话，毛主席时代的火箭我们还在用呢，以前正确的东西就不能用了？而且还是有些不同的，比如高考分数就是两个标准之一，再加上实践而已。最主要的就是把实践引进大学录取之中。当然社会风气的影响也必须好好考虑，如果当时能够正确使用人才让人以劳动和科研为荣，中国也不至于沦为世界工厂，所以大学问题，本质还是国家问题。
但改革需要决心。现在的所谓改革，只能算得过且过而已。高考的问题80年代就有了，为了分数全民近视，极大的促进了GDP数字。但所谓的教育改革，要么是通过产业化疯狂敛财，要么就是改一下考试课程糊弄人民，从来不考虑引起实践的作用。难道当年正确的做法就那样可怕加可恨？一定宁要搞错误的，也不要毛主席正确的？可笑。30年过去了，中央还准备这样下去？不怕历史笑话吗？