作业四 个人项目-小学四则运算 “软件”
本次作业要求来自：https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/2186
我的github远程仓库的地址：https://github.com/Tysonnnn2/tysonnnn2
一、题目要求
像《构建之法》的人物阿超那样，写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”。
具体要求：任何编程语言都可以，命令行程序接受一个数字输入，然后输出相应数目的四则运算题目和答案。例如输入数字是 30， 那就输出 30 道题目和答案。 运算式子必须至少有两个运算符，运算数字是在 100 之内的正整数，答案不能是负数。 如：23 - 3 * 4 = 11
二、扩展要求
1） 要求能出和真分数 （二分之一， 十二分之五，等）相关的练习题。
2） 并且要求能处理用户的输入，并判断对错，打分统计。 要求能处理用户输入的真分数， 如 5/8, 9/4 等。
三、构思设计
开发工具：vc++
编程语言：C语言
思路主要分为四大板块：
（1）生成随机数
（2）得出随机的式子
（3）结果判断
（4）计算正确率
四、主要代码
char getSignal(); //获取随机运算符函数
int random(double,double); //获取随机数函数
int getResult(int,int,char); //结果计算函数
int takeTest(); //题目生成函数
详细代码见git库Cpp1
五、结果展示
六、遇到的问题与体会
遇到的问题：不知道怎么产生随机的符号，在除法运算中比较多的问题需要解决，例如小数点的判断，还有除不尽的情况等。
解决方法：在网上查阅资料，还有之前课堂上的笔记。
体会：写c语言来说，是比java困难很多很多的，因为所有的东西都需要程序员考虑周全，而java有很多的函数和方法都是已经存在的，可以直接调用的。
七、时间统计
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | Time Senior Student | Time |
| Planning | 计划 | 8 | 8 |
| · Estimate | 估计这个任务需要多少时间 | 12 | 10 |
| Development | 开发 | 90 | 100 |
| · Analysis | 需求分析 (包括学习新技术) | 20 | 20 |
| · Design Spec | 生成设计文档 | 0 | 0 |
| · Design Review | 设计复审 | 3 | 5 |
| · Coding Standard | 代码规范 | 0 | 0 |
| · Design | 具体设计 | 10 | 13 |
| · Coding | 具体编码 | 35 | 30 |
| · Code Review | 代码复审 | 10 | 9 |
| · Test | 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 15 | 20 |
| Reporting | 报告 | 9 | 6 |
| · | 测试报告 | 0 | 0 |
| · | 计算工作量 | 5 | 2 |
| · | 并提出过程改进计划 | 0 | 0 |
本次作业要求来自：https://edu.cnblogs.com/campus/gzcc/GZCC-16SE2/homework/2186
我的github远程仓库的地址：https://github.com/Tysonnnn2/tysonnnn2
一、题目要求
像《构建之法》的人物阿超那样，写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”。
具体要求：任何编程语言都可以，命令行程序接受一个数字输入，然后输出相应数目的四则运算题目和答案。例如输入数字是 30， 那就输出 30 道题目和答案。 运算式子必须至少有两个运算符，运算数字是在 100 之内的正整数，答案不能是负数。 如：23 - 3 * 4 = 11
二、扩展要求
1） 要求能出和真分数 （二分之一， 十二分之五，等）相关的练习题。
2） 并且要求能处理用户的输入，并判断对错，打分统计。 要求能处理用户输入的真分数， 如 5/8, 9/4 等。
三、构思设计
开发工具：vc++
编程语言：C语言
思路主要分为四大板块：
（1）生成随机数
（2）得出随机的式子
（3）结果判断
（4）计算正确率
四、主要代码
char getSignal(); //获取随机运算符函数
int random(double,double); //获取随机数函数
int getResult(int,int,char); //结果计算函数
int takeTest(); //题目生成函数
详细代码见git库Cpp1
五、结果展示
六、遇到的问题与体会