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很多人开始学习java时候会被突如其来的概念定义搞的晕头转向，类、对象、接口、构造函数、方法、继承、多态、各种修饰符等概念扑面而来的时候，脑子里顿时变成了一片浆糊，并直接导致了畏难心理，特别是对于自学的人，这种情况最常见。
那么在开始学习java的时候我们应该以什么样的心态或者思想准备呢？
学会不求甚解
这一点要求跟我们传统的教育理念大相径庭，多年的学校教育给我们传输了一个毋庸置疑的学习理念：即要对学习的东西搞懂搞通，要知其然还要知其所以然，否则就不是学懂了，否则就是白学。因此刚开始学习java时，对于很多概念、知识点，很多人就一定要搞清楚它的来龙去脉，要知其然还要知其所以然，比如面对一个“类”的概念，很多人就要翻遍手头所有书，查遍整个网络，最后貌似搞清楚了什么叫“类”，结果今天看到一个例子中“苹果”可以定义为一个类，明天看到一个例子“苹果”作为一个对象，然后思维又开始乱了。
因此，在这里提出，开始学习java的时候一定要不求甚解，这是什么意思？意思就是学习一门新学科、新知识的时候，我们要考虑的是如何运用所学习的知识点，而不是去搞清楚这些知识点为什么要这么用，“学会如何运用知识点”和“知识点为什么要这么用”粗看起来好像意思一样，其实却天差地别。
比如一个人叫张三，对于“学会如何运用知识点”，那我知道他叫张三就行了。而对于“知识点为什么要这么用”，那就变成了“他为什么叫张三？” ，然后你非要刨根究底“按照惯例，他爸姓张，他爷爷姓张……”，那就没完没了，关键的一点就是，你这样做有什么意义呢？
与之类似的一个例子，开始学习java必然首先接触“类”，我只需要知道，“类”就是这样定义的，这就是“类”，“类”就是这样用的，就可以了，我们完全没有必要纠结于为什么这叫做“类”，它为什么不叫“物”？“类”为什么要这样定义？这样定义有什么好处？等诸如此类的问题。如果你面对这样的困惑，那么请你先回答这个问题：在你开始学习英语的时候，苹果的英文单词是“apple”，那个时候你为什么没有产生“苹果为什么单词是“apple” 而不是 “cat” ” ，你可能会回答，因为从开始创造中文英语单词互译的第一个人就是这么定义。这个答案就很好，因为最初设计面向对象程序设计语言的人也是这样定义“类”的，并且定义好“类”这个概念后、这个规则后，就是要你去使用的，而不是让你去质疑并提出十万个为什么的。
对于不求甚解，换个角度来讲就是，请刚开始学习java的时候，让自己的思维停留在小孩子的水平，不要问为什么，而是书上这么说，我们就怎么做。这时候我们无需精明。
如果能做到这一点，学习java就会变得很轻松，你会很快的入门。而等到你开始入门后，回过头你会发现，原先的问题都不在是问题。有一种豁然开朗的感觉。
现在开始讲讲java怎么就能超级入门呢？
这就是java程序的结构所决定的。
java的程序结构如下：
package 创建包
import 引入包语句
修饰符 class（interface） 类名（接口名）关键字 类名（接口名、事件）{
定义类属性
定义构造函数
定义方法
public static void main(String args[]){
程序执行语句
}
事件处理
}
程序结构的说明：
1、创建包 和 引入包 语句根据程序具体的情况进行编写，需要就写，不需要就不写。
2、定义类（接口）是必须要有的。
3、类的属性、方法、构造函数根据程序的具体需要编写，并不一定都要有。
4、java主函数。一个java项目只能有一个主函数，主函数所在的类称之为主类。
5、java程序要执行一定的功能，这些功能语句必须要写到主函数中。
对于java程序项目，可以说编写java程序项目就是在编写一个一个的 “类” 或者 “接口”，二者一个个类或接口的结构就是上面的程序结构。
也就是说所有的程序程序都是按照上面程序结构编写出来的，因此掌握了java的程序结构，再学习java程序，编写、查看java程序源代码就一目了然了，再理解了类和类（接口）之间的关系，程序项目的体系结构就清楚了。
那么在开始学习java的时候我们应该以什么样的心态或者思想准备呢？
学会不求甚解
这一点要求跟我们传统的教育理念大相径庭，多年的学校教育给我们传输了一个毋庸置疑的学习理念：即要对学习的东西搞懂搞通，要知其然还要知其所以然，否则就不是学懂了，否则就是白学。因此刚开始学习java时，对于很多概念、知识点，很多人就一定要搞清楚它的来龙去脉，要知其然还要知其所以然，比如面对一个“类”的概念，很多人就要翻遍手头所有书，查遍整个网络，最后貌似搞清楚了什么叫“类”，结果今天看到一个例子中“苹果”可以定义为一个类，明天看到一个例子“苹果”作为一个对象，然后思维又开始乱了。
因此，在这里提出，开始学习java的时候一定要不求甚解，这是什么意思？意思就是学习一门新学科、新知识的时候，我们要考虑的是如何运用所学习的知识点，而不是去搞清楚这些知识点为什么要这么用，“学会如何运用知识点”和“知识点为什么要这么用”粗看起来好像意思一样，其实却天差地别。
比如一个人叫张三，对于“学会如何运用知识点”，那我知道他叫张三就行了。而对于“知识点为什么要这么用”，那就变成了“他为什么叫张三？” ，然后你非要刨根究底“按照惯例，他爸姓张，他爷爷姓张……”，那就没完没了，关键的一点就是，你这样做有什么意义呢？
与之类似的一个例子，开始学习java必然首先接触“类”，我只需要知道，“类”就是这样定义的，这就是“类”，“类”就是这样用的，就可以了，我们完全没有必要纠结于为什么这叫做“类”，它为什么不叫“物”？“类”为什么要这样定义？这样定义有什么好处？等诸如此类的问题。如果你面对这样的困惑，那么请你先回答这个问题：在你开始学习英语的时候，苹果的英文单词是“apple”，那个时候你为什么没有产生“苹果为什么单词是“apple” 而不是 “cat” ” ，你可能会回答，因为从开始创造中文英语单词互译的第一个人就是这么定义。这个答案就很好，因为最初设计面向对象程序设计语言的人也是这样定义“类”的，并且定义好“类”这个概念后、这个规则后，就是要你去使用的，而不是让你去质疑并提出十万个为什么的。
对于不求甚解，换个角度来讲就是，请刚开始学习java的时候，让自己的思维停留在小孩子的水平，不要问为什么，而是书上这么说，我们就怎么做。这时候我们无需精明。
如果能做到这一点，学习java就会变得很轻松，你会很快的入门。而等到你开始入门后，回过头你会发现，原先的问题都不在是问题。有一种豁然开朗的感觉。
现在开始讲讲java怎么就能超级入门呢？
这就是java程序的结构所决定的。
java的程序结构如下：
package 创建包
import 引入包语句
修饰符 class（interface） 类名（接口名）关键字 类名（接口名、事件）{
定义类属性
定义构造函数
定义方法
public static void main(String args[]){
程序执行语句
}
事件处理
}
程序结构的说明：
1、创建包 和 引入包 语句根据程序具体的情况进行编写，需要就写，不需要就不写。
2、定义类（接口）是必须要有的。
3、类的属性、方法、构造函数根据程序的具体需要编写，并不一定都要有。
4、java主函数。一个java项目只能有一个主函数，主函数所在的类称之为主类。
5、java程序要执行一定的功能，这些功能语句必须要写到主函数中。
对于java程序项目，可以说编写java程序项目就是在编写一个一个的 “类” 或者 “接口”，二者一个个类或接口的结构就是上面的程序结构。
也就是说所有的程序程序都是按照上面程序结构编写出来的，因此掌握了java的程序结构，再学习java程序，编写、查看java程序源代码就一目了然了，再理解了类和类（接口）之间的关系，程序项目的体系结构就清楚了。
可以查看一些java项目代码，不管其多么复杂，代码有多少行，java程序的结构是不会变化的。
非原创，看到这篇文章感觉超级好，我当时就陷入不求甚解误区。