1.陈第一节课穿着蓝棉袄一进门，众生顿时惊。看上去精神矍铄，白发苍苍满面红光，有点像神仙。
2.称赵凯华老师为“赵先生”。
3.某些物理学院的孩子称陈秉乾先生为“老头儿”。不予评论。
4.讲课极为注重电磁场理论建立“激动人心、最为精彩”的历史过程。
5.一共花了大约五分之一的时间做“讲座”，“讲座者，不考也。免得大家不放心”。
6.称Coulumb为“开山老祖”，称Newton为“老祖宗”。
7.电子质子电荷量绝对值相等保证了宇宙的稳定性，“电中性的宇宙，由万有引力，也就是Newton在支配，如果宏观不是电中性的，那就要受Coulumb力支配，也就是Coulumb要来管这事了”。
8.总在强调，物理定律的建立不是数学证明，不要过于追求逻辑严格，“物理学院的孩子还好，数学学院的就……”。
9.“‘黄河之水天上来’，这是源，‘奔流到海不复还’，这是汇。”
10.教导大家，做题要先定性物理分析，“不要愣头愣脑的算”，否则就变成了“套公式游戏”。
11.“有很多国内的教科书喜欢在讲基础内容的时候说是‘实验证明’，你要是不信，他就说‘大量实验证明’，你要是再不信，就说是‘大量精确实验和理论证明’”，其实绝大多数基础理论都没有实验证明。
12.“还稍有一点时间，我们稍微扯扯。”说到“创新意识”，“我们自己一点创新意识都没有，怎么培养学生的创新意识”，“只能看看前辈大师们是怎样工作的”。介绍了Maxwell一生中的重要工作，Maxwell不满意于Clausius对气体分子运动的统计描述只有平均值，研究，“一下子，他就搞出来了”。还说Maxwell分布是从对土星环的研究中迁移
13.Oersted实验，“针微微的颤了一下，有点动作，这一颤，就颤出了个电磁学。”
14.Ampère从数学转行研究电磁学，因为“未开垦的处女地实在太可爱了”。
15.Biot,Savart做出特殊情况下的载流导线对磁极作用实验，找Laplace做数学处理，“虽然不严格，微了再说”，“这个微当然不用Laplace，我们谁都会做”，“有个结果，就先微微再说”。
16.助教分不清楚小写的sigma和delta。说错了无数的电荷面密度。
17.等离子体的磁约束，“死猪不怕开水烫，那不过是百度，到了千度，万度，早就没什么死猪了，灰飞烟灭，都成等离子体了。但，磁力线，不怕开水烫”。
18.电磁感应的发现，一个叫做Colladon 的倒霉鬼，“他在这里把一个磁棒插进去，插完了再跑过去看”。
19.“Faraday没上过大学，所以思想非常深刻，但是数学基础不够。”
20.“Gauss定理能够计算的题目不就那么几个吗，问题一复杂，就谁也不会算了，那就拉倒。”
21.“先有的H，所以H的名字很好听，磁场强度；B是正经的，但好的名字已经被H用了，B只好委屈一些了。”
22.Ohm定律的微观解释，推导时随手就把一个标量式变成了矢量式，而后“请同学们注意一下，老师打马虎眼就是从这儿打起的”。
23.Drude电子论得到结果，电阻率正比于温度的平方根，与实验不符，“你那么简单一个模型，就像包打天下，是奢望了。这当然不能处处都很好，你总得留点工作以后人还要做“。
24.“你们现在单纯了，我们当年上山下乡，农村工厂都去过。”
25.磁路定理，“极其简单，没有任何新东西，就是名词儿记不清楚。你如果以后看工程方面的书，名词儿特别多，一头雾水，但是对学过物理的人来说，和基础知识一联系”，就无比简单了。Kirchhoff方程组，“从基础研究角度看，没有任何新东西”，但从应用角度看，很方便。“当然我们也有很多不足，太脱离实际。”
26.讲到波，“我不知道同学们有没有经历过地震，76年的时候……”，说波动不是质点的长距离迁移，“风沙，蒙古的沙子长途迁徙过来，但地震时唐山的砖头瓦块没有过来。”“我上学的时候也不明白，老师就说‘你看过金黄的麦浪吗，你看过汹涌的波涛吗’。”
27.“物理里面出现了问题，就到数学的武库里寻找工具。”复电压除复电流得到的复数模是阻抗幅角是相位差，“发现这个复数非常好，用现在年轻人的话说，得到了一个惊喜”。复电压等于复阻抗乘复电流，和Ohm定律“何其相似乃尔”。
28.接受无线电信号希望信号峰尖锐，“又瘦又高，就像我的体形似的，就是好的。”
29.“物理系有一本很大的书，《Scientific Papers of Maxwell》，1890。我教电磁学年头也很多了，但一开始也不知道Maxwell怎么弄出来这东西的。开始啃他那个文章，是很难啃的。”教育众生要看最权威的第一手资料。
30.“Maxwell一上场，用Faraday思想和Lord Kelvin类比的方法，把流体力学的成果移植到电磁学。不仅如此，如果他只做了这样一个工作，那他就不是Maxwell……”
31.称Maxwell第二篇论文提出的电磁作用的力学模型为“乌龟壳”理论。“这套，同学们信吗？我相信大家也不会信。”
32.Hertz实验在Maxwell理论之后二十多年才进行，原因之一是Maxwell理论当年没有被广泛接受。据回忆，某次演讲，台下听众屈指可数，其一还是Maxwell本人的研究生，老板讲座自然不好不去……
33.“要靠聪明才智，在困难的条件下做出这样出色的成就。越是这样，方显英雄本色。”
34.两次详细布置考试范围，“我的问答题，我可以保证，同学们一看到题就会有会心的微笑。”期末考试50分概念题，无比厚道，如“何谓电动势”“Oersted实验、Faraday实验有何发现、重要意义”。
原作者：http://www.renren.com/269707589/profile?ref=opensearch_normal
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凌青老师