1:要想了解多线程，必须先了解线程，而要想了解线程，必须先了解进程，因为线程是依赖于进程而存在。
2:什么是进程?
通过任务管理器我们就看到了进程的存在。
而通过观察，我们发现只有运行的程序才会出现进程。
进程：就是正在运行的程序。
进程是系统进行资源分配和调用的独立单位。每一个进程都有它自己的内存空间和系统资源。
3:多进程有什么意义呢?
单进程的计算机只能做一件事情，而我们现在的计算机都可以做多件事情。
举例：一边玩游戏(游戏进程)，一边听音乐(音乐进程)。
也就是说现在的计算机都是支持多进程的，可以在一个时间段内执行多个任务。
并且呢，可以提高CPU的使用率。
问题：
一边玩游戏，一边听音乐是同时进行的吗?
不是。因为单CPU在某一个时间点上只能做一件事情。
而我们在玩游戏，或者听音乐的时候，是CPU在做着程序间的高效切换让我们觉得是同时进行的。
注：那肯定会说到多核CPU对吧,但是多核CPU其实在某些情况下也是通过CPU的高效切换来运行的
例：比如开启了30几个进程，但是你只有2个CPU，那么肯定运行不过来对吧，最后还是通过CPU的高效切换的
4:什么是线程呢?
在同一个进程内又可以执行多个任务，而这每一个任务我就可以看出是一个线程。
线程：是程序的执行单元，执行路径。是程序使用CPU的最基本单位。
单线程：如果程序只有一条执行路径。
多线程：如果程序有多条执行路径。
5:多线程有什么意义呢?
多线程的存在，不是提高程序的执行速度。其实是为了提高应用程序的使用率。
程序的执行其实都是在抢CPU的资源，CPU的执行权。
多个进程是在抢这个资源，而其中的某一个进程如果执行路径比较多，就会有更高的几率抢到CPU的执行权。
我们是不敢保证哪一个线程能够在哪个时刻抢到，所以线程的执行有随机性。
例：一个班级的人去抢老师扔的一个包子，有可能是班长抢到，也有可能是学习委员抢到，更有可能是老师自己抢到是吧,
班级里的同学其实就相当于程序里的线程一样,去抢夺CPU的执行权,有随机性
但是如果班长带着全班的人去抢隔壁班级（隔壁班级假设只有1个同学）那么我们班是不是有很大的几率抢到呢，
这就相当于如果进程在抢资源,那么线程多的有更高几率抢到CPU的执行权