今天听了杨东平教授关于青小年教育的公开科，题目是：人生的马拉松应当怎样跑？受益匪浅，这么优秀的课程，如果只是保存在自己的手机中，是课程的浪费，是读者朋友们的损失，特花时间整理出来，供大家了解、学习。
图上就是杨东平教授，一个相当睿智，相当有经验的老人。
杨教授认为，在青小年，特别是幼儿园、小学生，玩是关键，玩是主要活动，在玩耍中学习，在玩耍中成长。
杨教授还举了几个例子，有些成年人不懂得感恩，不懂得尊重别人，大部分都是因为在幼儿园、在小学时间没有得到很好的教育引起的。成年后，要花更多的时间来弥补幼时的缺陷。
杨教授举了日本幼儿园学生的例子，在日本幼儿园，学生们要自己发放餐饮，要自己把垃圾处理好、要懂规矩，懂礼貌。
我们总是喊着：不要让孩子输在起跑线上，很多家长不惜代价送孩子去各种培训，孩子琴棋书画样样精通，唯独不会独立，不知道孝敬父母，不会做家务。
教育的本质是培养一个好人、一个成功的人、一个幸福的人生。
杨教程举了个例子，今年四川有个机器人，参加高考，数学竟然也考了105分，满分150分。没考好的原因是机器人的语言分析能力还有待提高，但说明一个问题，死读书，是没有前途的，机器人时代来临，再靠死记硬背是不行的，要发挥人类的创造性。
在此，杨教授向乔布斯致敬：活养就为改变世界。不能像乔布斯那样改变世界，也可以改变自己。
热爱是成就伟业的基础，唯有热爱才能发挥主观能动性，才能有创造力。
内必要有光，有自己的声音
教育的真谛：人的自我发现，自我实现。
巴菲特：父母唯一应为孩子做的就是找到孩子的热情所在，并鼓励他全力以赴地去追求，并发挥得淋漓尽致。找出热情所在是一个辛苦又玄奥的过程，需要很大的自由空间，
父母若施加压力只会适得其反。父母只要告诉孩子做选择时不要考量地位和收入、要问心中的真诚和共鸣。
关于发现个人兴趣爱好的事情，杨教授举了日本诺奖获得者山中伸弥的例子，他在做外科手术的工作时，格外苯拙。熟练的医生10分钟就可以做完，但山中鼓捣了一个小时也不一定做完，人们送他个外号：绊脚石。偶然之间，他发现他对基础学科的研究很有兴趣，就持之以恒的学习和研究，终于在2012年获得诺贝尔奖。
戈登在生物学方便表现很差，但他的母亲，发现他养了几百条毛毛虫，并亲眼看着它们变成蛾子。认为他的兴趣点就在生物上，持续给他鼓励，最后获得了诺贝尔医学奖。
分数也没有那么重要，这些名人，虽然学生时代考的差，但不影响他们成就自己的人生。
陈省身教授为中科大少年班的题词：不要考100。就是告诫他们，数学很好玩，不要为了最后那几分，而得不偿失。
情商大于智商，性格决定命运
以考试成绩为代表的认知能力被发现对收入的绝对影响很小。考试成功只能解释学校教育对收入影响的18%。非认知能力对儿童未来的工作和生活能产生重要的、持久的影响。
目前的学校教育是一种工厂式的，是大众化，关于孩子们个性方面的教育是缺失的，而这又是对人生很重要的，美国的初中有四年，就是给孩子们时间去处理青春期问题，像恋爱什么的。
也分析现在为何有这么多剩男剩女，就是因为该谈恋爱的年级去选择了学习，从而错过了花期。
做最好的自己。不和别人比，与昨天的自己比，终身学习。
有了梦想，我们的心有了飞翔；有了飞翔，我们的梦想不再遥远。
幸福比成功更重要，人们记住了列侬，从未知道他老师的名字。
周国平谈幸福：很简单。第一条就是做自己喜欢做的事，做得让自己满意，而且可以靠这个养活自己。第二就是和自己喜欢的人在一起，而且让他们也感到快乐。
好的教育是人生幸福的基础：有兴趣和爱好，才能去做自己喜欢的事；有与人为善、与人交往的能力，才有朋友和伴侣，才有充实的生命和灵魂。
寄语家长：首先是改变自己。父母是最好的榜样，举个例子，教师家的小孩普遍比其他家庭的小孩学习成绩要好一点，就是因为教师在批改作业的过程中言传身教，让孩子安静读书，少交一些狐朋狗友。
喜欢阅读的孩子人生就成功了50%，因为人生的大部分困惑都可以在阅读中找到答案。
做家务，有助于培养孩子们的家庭责任感，协作能力。长大后更能体谅父母的艰辛。
孩子们很辛苦，只比农民工好点。小学的课程对他们来说太难了。建议晚上9点以后，不要再做作业，也建议晚一个小时去学校。
树不可长得太快。一年生当柴，三年五年生当桌椅，十年百年的才有可能成栋梁。故要养深积厚，等待时间。
杨教授举了中央台主持人陈晓薇的例子，她的父母希望她成为生物学方面人才，她不做作主。一路按父母的指引前进，甚至拿到了博士后的文凭，便拿到博士后文凭的第一件事是把文凭寄给他的父母，告诉他们：你们希望的，我已经做到了。以后我要开始自己的人生，然后放弃了十几年学习和研究得来的生物学知识，成为CCTV英语频道的主持人，后来又跳槽到互联网公司，成为女强人。
转变观念，家长要有一颗强大的“平常心”，我们的孩子没有那么不平凡、有一个健康有意义的人生就好。
谢谢杨教授，分享到此结束！