刚会打酱油的孩子就能学编程了吗？真的，这不是在逗你玩！
近两年来，人工智能（AＩ）概念大热，少儿编程教育也随之受到了不少家长的关注。但家长们可别误以为少儿编程教育只是为了把孩子培养成未来的程序员。
在今天瞬息万变的世界里，没有什么比创造力更重要。我们怎样才能帮助孩子们成长为具有创造力的思考者？
虽然现在已经有很多孩子花大量时间与电脑互动（如打游戏、和朋友聊天、上网、搜索信息等等），他们中的大多数并没有机会用电脑进行创造。他们在玩游戏上得心应手，却无法创造他们自己的游戏。
而在Scratch里，孩子们可以将“图形代码块”拼接在一起，使某个角色移动、跳跃、跳舞和唱歌……在这个过程中，他们能学习如何使用计算机进行创作，或者表达自己，而不仅仅是与它交互。
十几年后，等“10后”这一代孩子成长起来进入社会，拿什么和人工智能竞争呢？唯一的答案是创造力和想象力。
孩子们天马行空的想象有时无法用语言来表达，而 Scratch这样的编程语言，则可以让孩子创作出互动式故事、动画，甚至是艺术作品。
特点使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。中间的黄色部分是编辑好的程序代码，左边是可以用来选择的功能模块，右边上部是程序预览和运行窗口，右边下部是角色窗口。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做程序的欲望。
学习方法孩子不用记住命令不代表不需要指导命令。积木模块包括8个大类，100多个功能。包括了过程一个完整程序的每个环节，甚至数组和函数。这些图形化的积木使用需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句，循环语句，判断。能理解参数和命令的区别。让孩子理性的总结出来是很困难的，引导是必须的。
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