数据库系统概论（第5版） 王珊 萨师煊 第7章课后习题
第7章 数据库设计
1．试述数据库设计过程。
答：
( l ）需求分析：准确了解与分析用户需求（包括数据与处理）。
( 2 ）概念结构设计：通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体 DBMS 的概念模型。
( 3 ）逻辑结构设计：将概念结构转换为某个 DBMS 所支持的数据模型，并对其进行优化。
( 4 ）数据库物理设计：为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）。
( 5 ）数据库实施：设计人员运用 DBMS 提供的数据语言、工具及宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。
( 6 ）数据库运行和维护：在数据库系统运行过程中对其进行评价、调整与修改。
这是一个完整的实际数据库及其应用系统的设计过程。不仅包括设计数据库本身，还包括数据库的实施、运行和维护。
设计一个完善的数据库应用系统往往是上述六个阶段的不断反复。
2 ．试述数据库设计过程中形成的数据库模式。
答：
数据库结构设计的不同阶段形成数据库的各级模式，即：
( l ）在概念设计阶段形成独立于机器特点，独立于各个 DBMS 产品的概念模式，在本篇中就是 E-R 图；
( 2 ）在逻辑设计阶段将 E 一 R 图转换成具体的数据库产品支持的数据模型，如关系模型，形成数据库逻辑模式，然后在基本表的基础上再建立必要的视图 (view），形成数据的外模式；
( 3 ）在物理设计阶段，根据 DBMS 特点和处理的需要，进行物理存储安排，建立索引，形成数据库内模式。
7．学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生；每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。请用 E-R 图画出此学校的概念模型。
答：
各实体属性为：
系：系编号，系名
班级：班级号，班级名
教研室：教研室号，教研室
学生：学号，姓名，学历
课程：课程号，课程名
教员：职工号，姓名，职称
联系的属性：“选修”的属性为“成绩”
转换为关系模型如下：
系（系编号，系名，学校名）
班级（班级号，班级名，系编号）
教研室（教研室号，教研室，系编号）
学生（学号，姓名，学历，班级号，导师职工号）
课程（ 课程号，课程名）
教员（职工号，姓名，职称，教研室号）
选修（学号，课程号，成绩）
8 ．某工厂生产若干产品，每种产品由不同的零件组成，有的零件可用在不同的产品上。这些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中。请用 E 一 R 图画出此工厂产品、零件、材料、仓库的概念模型。
答：
各实体属性为：
产品：产品号，产品名
零件：零件号，零件名
原材料：原材料号，原材料名，类别
仓库：仓库号，仓库名
各联系的属性为：
产品组成：使用零件量
零件制造：使用原材料量
零件存储：存储量
材料存放:存储量
转换为关系模型如下：
产品（产品号，产品名，仓库号）
零件：零件号，零件名
原材料：原材料号，原材料名，类别，仓库号，存放量）
仓库（仓库号，仓库名）
产品组成（产品号，零件号，使用零件量）
零件组成（零件号，原材料号，使用原材料量）
零件储存（零件号，仓库号，存储量）