Java从入门到精通章节练习题——第十一章

Exercise 1 打印日历

综合练习1：打印日历　使用Calendar类计算并打印当前月份的日历

package org.hj.chapter11;

import java.util.Calendar;
import java.util.Date;

public class PrintCalendar {
    
    

    /**
     * 综合练习1：打印日历　使用Calendar类计算并打印当前月份的日历
     */


    public static void main(String[] args) {
    
    
        // 获取当前时间
        Calendar cal = Calendar.getInstance();
        int year = cal.get(Calendar.YEAR);
        int month = cal.get(Calendar.MONTH) + 1; // 注意月份是从0开始的，所以要加1

        // 打印日历头部
        System.out.printf("%d年%d月\n", year, month);
        System.out.println("日\t一\t二\t三\t四\t五\t六");

        // 获取当前月份第一天是星期几
        cal.set(Calendar.DAY_OF_MONTH, 1);
        int firstDayOfWeek = cal.get(Calendar.DAY_OF_WEEK);

        // 打印当前月份的日历
        int day = 1;
        for (int i = 1; i <= 6; i++) {
    
    
            for (int j = 1; j <= 7; j++) {
    
    
                if (i == 1 && j < firstDayOfWeek) {
    
    
                    System.out.print("\t"); // 打印空格占位
                } else if (day > cal.getActualMaximum(Calendar.DAY_OF_MONTH)) {
    
    
                    break;
                } else {
    
    
                    System.out.printf("%d\t", day++);
                }
            }
            System.out.println();
        }
    }
}

Exercise 2 勾股定理数

综合练习2：勾股定理数　找出1～100中都有哪些数符合勾股定理。例如3、4、5。

勾股定理指的是：直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方，即a² + b² = c²。其中a、b、c为正整数，且a < b < c。因此，我们可以使用双重循环来遍历所有可能的组合，判断是否符合勾股定理：

package org.hj.chapter11;

public class PythagoreanTheorem {
    
    

    /**
     * 综合练习2：勾股定理数　找出1～100中都有哪些数符合勾股定理。例如3、4、5。
     */

    /**
     * 勾股定理指的是：直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方，
     * 即a² + b² = c²。其中a、b、c为正整数，且a < b < c。
     * 因此，我们可以使用双重循环来遍历所有可能的组合，判断是否符合勾股定理：
     */
    public static void main(String[] args) {
    
    
        for (int a = 1; a <= 100; a++) {
    
    
            for (int b = a + 1; b <= 100; b++) {
    
    
                for (int c = b + 1; c <= 100; c++) {
    
    
                    if (a * a + b * b == c * c) {
    
    
                        System.out.printf("%d、%d、%d\n", a, b, c);
                    }
                }
            }
        }
    }
}

Exercise 3 坐标移动

综合练习3：坐标移动　一个小球在直角坐标系中的坐标位置是(15,4)，它向与竖直线成30°角的东北方向移动了100个单位的距离，请问小球移动后的坐标是多少？

可以将向量(100cos30°, 100sin30°)加到原始坐标(15, 4)上，得到移动后的坐标。

package org.hj.chapter11;

public class CoordinateMovement {
    
    

    /**
     * 综合练习3：坐标移动　一个小球在直角坐标系中的坐标位置是(15,4)，
     * 它向与竖直线成30°角的东北方向移动了100个单位的距离，请问小球移动后的坐标是多少？
     *
     * 可以将向量(100cos30°, 100sin30°)加到原始坐标(15, 4)上，得到移动后的坐标。
     */

    public static void main(String[] args) {
    
    
        double x = 15 + 100 * Math.sin(Math.toRadians(30)); // sin函数参数为弧度制，需将角度转换为弧度
        double y = 4 + 100 * Math.cos(Math.toRadians(30)); // cos函数参数为弧度制，需将角度转换为弧度
        System.out.printf("移动后的坐标为：(%.2f, %.2f)", x, y);
    }
}