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前言
上次做的是基础查询，今天要做的是条件查询，让我们一起回顾一下知识点
1、查询结果去重
使用DISTINCT关键字（放于SELECT后边，目标列名的前面）
2、查询结果限制返回行数
使用LIMIT子句
①如果只给定一个参数，它表示返回最大的记录行数目。
②如果给定两个参数，第一个参数指定第一个返回记录行的偏移量，第二个参数指定返回记录行的最大数目。
LIMIT 0，2表示从第一条数据开始（0代表第一条），显示2条数据
③为了检索从某一个偏移量到记录集的结束所有的记录行，可以指定第二个参数为 -1。
初始记录行的偏移量是 0(而不是 1)。
3、将查询后的列名重命名
列名 | 表达式 【AS】 新列名
SLogan：利用有限的时间，撸起袖子加油干！既要面包也要玫瑰！！！
一、学习过程
1、条件查询
[^1]: 图来自于牛客网
【SQL36】查找后排序
解题思路：
由题意可知，首先取出device_id和age两列的信息，然后按照age进行升序排序。取信息非常容易，就是SELECT device_id,age FROM user_profile; 那么排序就需要用到排序子句排序子句为：
排序子句：
ORDER BY <列名> [ASC | DESC ]
[,<列名> … ]
(ASC表示升序排序，DESC表示降序排序)
代码如下：
SELECT device_id,age FROM user_profile
ORDER BY age ASC;
结果：
【SQL37】查找后多列排序
解题思路：
由题意可知，首先取出device_id，age和gpa三列的信息，先按照gpa进行升序排序，再按照年龄升序排序输出。那么和上一题同理，有两个排序，根据先后顺序用逗号(英文符号)隔开，即可。
注意：ORDER后的顺序和SELECT后的列名需要保持一致！
排序子句为：
ORDER BY <列名> [ASC | DESC ]
[,<列名> … ]
(ASC表示升序排序，DESC表示降序排序)
代码如下：
SELECT device_id,gpa,age FROM user_profile
ORDER BY gpa ASC,age ASC;
结果：
【SQL38】查找后降序排序
解题思路：
由题意可知，首先取出device_id，age和gpa三列的信息，依次按照gpa，age进行降序排序，输出结果。那么和上一题同理，有两个排序，根据先后顺序用逗号(英文符号)隔开，DESC表示降序排序
排序子句为：
ORDER BY <列名> [ASC | DESC ]
[,<列名> … ]
(ASC表示升序排序，DESC表示降序排序)
代码如下：
SELECT device_id,gpa,age FROM user_profile
ORDER BY gpa DESC,age DESC;
结果：
2、基础操作符
【SQL6】查找学生是北大的学生信息
解题思路：
由题意可知，要筛选“北京大学”学生的信息，然后返回相应的device_id和universuty。
这里涉及到一个知识点：
WHERE 子句
用于规定选择的标准。
代码如下：
SELECT device_id,university FROM user_profile
WHERE university='北京大学'
注意：北京大学需要用单引号引起来！！
结果：
【SQL7】查找年龄大于24岁的用户信息
解题思路：
由题意可知，要筛选年龄大于24岁的用户信息，然后返回相应的device_id,gender,age和universuty。
这里同样需要用到WHERE子句进行条件筛选！
代码如下：
SELECT device_id,gender,age,university FROM user_profile
WHERE age>24
结果：
【SQL8】查找某个年龄段的用户信息
解题思路：
由题意可知，要筛选年龄大于等于20岁且小于等于23岁的用户信息，然后返回相应的device_id,gender,age。
这里同样需要用到WHERE子句进行条件筛选！
但是因为有数值范围，所以需要用到BETWEEN AND 子句
代码如下：
SELECT device_id,gender,age FROM user_profile
WHERE age BETWEEN 20 AND 23
结果：
【SQL9】查找除复旦大学的用户信息
解题思路：
由题意可知，要筛选除复旦大学以外的用户信息，然后返回相应的device_id,gender,age和university。
这里同样需要用到WHERE子句进行条件筛选！
介绍两种方法：
①列名 [NOT] IN（常量1, 常量2,…常量n）
SELECT device_id,gender,age,university FROM user_profile WHERE university NOT IN ('复旦大学')
②WHERE 列名 != 常量
SELECT device_id,gender,age,university FROM user_profile WHERE university != '复旦大学'
代码如下：
SELECT device_id,gender,age,university FROM user_profile
WHERE university NOT IN ('复旦大学')
结果：
【SQL10】用WHERE过滤空值练习
解题思路：
由题意可知，要筛选年龄为空（NULL）的的用户信息，然后返回相应的device_id,gender,age和university。
这里同样需要用到WHERE子句进行条件筛选！
介绍两种方法：
①判断取值为空的语句格式为：列名 IS NULL
②判断取值不为空的语句格式为：列名 IS NOT NULL
代码如下：
SELECT device_id,gender,age,university FROM user_profile
WHERE age IS NOT NULL
结果：
3、高级操作符
【SQL11】高级操作符练习(1)
解题思路：
由题目可知，筛选条件为男性(male)且（AND）GPA大于3.5的用户信息，输出device_id,gender,age,university,gpa.
知识点拓展：多重条件查询
在WHERE子句中可以使用逻辑运算符AND和OR来组成多条件查询。
①使用AND谓词的语法格式如下：
布尔表达式1 AND 布尔表达式2 AND … AND 布尔表达式n
只有当全部的布尔表达式均为真时，整个表达式的结果才为真；
只要有一个布尔表达式的结果为假，则整个表达式结果即为假。
②使用OR谓词的语法格式如下。
布尔表达式1 OR 布尔表达式2 OR … OR 布尔表达式n
表示只要其中一个布尔表达式为真，则整个表达式的结果即为真；
只有当全部布尔表达式的结果均为假时，整个表达式结果才为假。
代码如下：
SELECT device_id,gender,age,university,gpa FROM user_profile
WHERE gender='male' and gpa>3.5
结果：
【SQL12】高级操作符练习(2)
解题思路：
与上一题道理一样，唯一的区别就是用OR来筛选
代码如下：
SELECT device_id,gender,age,university,gpa FROM user_profile
WHERE university='北京大学' OR gpa > 3.7
结果：
【SQL13】Where in 和Not in
解题思路：
和【SQL9】类似，考察的是WHERE IN 的用法，列名 IN（常量1, 常量2,…常量n）
代码如下：
SELECT device_id,gender,age,university,gpa FROM user_profile
WHERE university IN ('北京大学','复旦大学','山东大学')
注意：SQL中对字符都是用单引号！！
结果：
【SQL14】操作符混合运用
解题思路：
此题考察的是综合能力，gpa大于3.5的山东大学用户当中有一个AND 关系，gpa大于3.8的复旦大学同学当中也有一个AND 关系，两者结合起来是一个OR的关系，用括号括起来就不会出错啦！
代码如下：
SELECT device_id,gender,age,university,gpa FROM user_profile
WHERE (university='山东大学' and gpa>3.5)
OR (university='复旦大学' and gpa>3.8)
注意：SQL中对字符都是用单引号！！
结果：
【SQL15】查看学校名称中含北京的用户
解题思路：
本题要求筛选出所有大学当中带有“北京”的用户信息，那么就需要用到一个新的知识点——
字符匹配
一般形式为：列名 [NOT ] LIKE
匹配串中可包含如下四种通配符：
_：匹配任意一个字符；
%：匹配0个或多个字符；
[ ]：匹配[ ]中的任意一个字符(若要比较的字符是连续的，则可以用连字符“-”表 达 )；
[^ ]：不匹配[ ]中的任意一个字符。
注意：SQL中对字符都是用单引号！！
代码如下：
SELECT device_id,age,university FROM user_profile
WHERE university LIKE '%北京%'
结果：
总结
首先，今天这篇文章写了有小1万字，对我来说是一个很大的突破，也希望这篇博客对大家有帮助，学习真的是一个需要坚持的过程，门槛越低的东西往往最容易得到，没有多大的竞争力；相反，门槛越高的东西，往往需要时间的积淀和日复一日的坚持，竞争力往往也是这样体现出来的。想要写好一篇博客真的不太容易，我今天第一次接触MD编辑器，接触到了很多前端的知识点，收获满满，会越来越熟练的，想要发表博客，不懂的话没办法做分享，这是一个双向的过程。
我会继续分享我的学习过程，也希望大家能够监督！指正！
欢迎小伙伴们和我一起坚持打卡，评论区互相监督！
牛客——不见不散！