前言
题目中VB为什么要加引号呢？因为这个VB不仅仅只有VB，也不一定就是你想的VB，米老师的课好像已经连续讲了4周了，每周末，都可以想约在三合班。
- 第一次是从思维导图开始讲起，借助VB的思维导图来解析为什么我们要用思维导图，怎么用思维导图，但其实课堂上的内容远不止有这些。从思维方式，到三个时代变革（蒸汽时代，开始借助工具；电气时代，开始自动化；科技时代，开始智能化时代）引申到刻意练习，工欲善其事，必先利其器。
- 第二次是借助思维导图，讲解老师理解的VB，也就是OO。从单一的VB语言延伸到一种程序设计思想面向对象方法。一点拓展到面，从VB程序设计一本书出发，简单几个图，概括了VB整本书的知识脉络。
- 第三次是从学习方法出发。其中包含了几个有意思的小故事，印象深刻。
- 第四次也就是今天，对于VB学习的进一步巩固加深，引发我们的思考，不愤不启不悱不发，调动我们主动寻找自己的愤和悱。
还记得泊头火柴？
可能90后的我们对于这个火柴还有这些许的童年记忆：
【故事】当时这个泊头火柴厂火到什么程度，据统计每天可以产七百万盒火柴，什么概念呢：一盒火柴里有100根也就是每天有七亿个火柴。
泊头火柴厂1912年创建到2012年9月资产拍卖，历经100年。
100年的大厂子，说倒闭了，时代在不断的发展变革，在1980年底开始有打火机有电磁火花产品出现的时候，也是给了火柴一个缓冲期，但是并没有这样的危机意识，没有于时俱进的想法，最终走向的终归是成为过去的历史和回忆。
【如今】我们没有生活在蒸汽机时代，我们没有生活在电气刚刚兴起的时代，但并不代表我们不会处在下一次的科技革命，互联网时代的到来，让我们的生活再次发生了翻天的变化，智能化的时代正在生活的方方面面体现。
课堂外的鸟叫，你想到了什么？
师院的环境还是很好的，课堂里上的热闹，课堂外鸟儿也是那么的欢快。
【故事】故事是这样开始的：“最近学校的两棵树有很多的虫子俗称吊死鬼，同学们下课都绕着走。有人就向学校反应了这个问题，学校说，那怎么办呀？于是开始给树打驱虫药，虫少了，鸟也少了；春去秋来，又一年，虫又来了一拨，又有人讲，还是有虫，怎么办？继续打药，可是发现去年的浓度已经不能够杀虫了，于是加大浓度；虫没了，鸟吃了虫，鸟就更少了，第二年。。。第三年。。。”
【所以】立竿见影的效果，应用的是什么样的方法呢？想要学习一学就会，一教就懂是什么样的效果呢？所有的知识告诉你：你只要背住了，记住了就行了，你考试就没有问题了，立竿见影的方法，换一个词：打了农药的学习。哇哦，好棒啊！
学习变成了应付考试，变成了我记住这个Command控件只要知道Click事件后会得到你想要的效果就行了，实现你想要的功能就行了。
【深入】开始搜索：什么是尸位素餐？
专业百科解释为：站着职位而不做事情，白吃饭。
换到学生是什么呢？当着学生，学习却不思考，正如论语讲：学而不思，则罔。学习却不思考就会，迷惑不解。大学的我最爱干的事情，就是“思考人生”，因为自己不知道方向，对自己要走的路也是迷惑不解。换一词也叫做：焦虑。
一堂课你收获的不止这些
这样的课堂上，你不仅仅可以知道OO也可以知道泊头火柴厂，另外你还可以听到外面的鸟叫引发的故事，学习怎么才能够变成有趣的事情呢？用心，用力，你看到的会更多！未来更精彩。。。。。。