道题目要求把以下四句话用关联词连接：
1.姐姐瘫痪了；
2.姐姐顽强地学习；
3.姐姐学会了多门外语；
4.姐姐学会了针灸。
正确答案应该是：“姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。”
结果有一个孩子写：“虽然姐姐学会了针灸，可她还是瘫痪了。”
这个已经让我笑出声了，但随即又发现了一个更猛的：“姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了! ”
我随即喷血……
写出“铁杵成针”这个成语故事的主角，正确答案是李白。
我的学生有以下五花八门的答案：
老奶奶（果然有个老奶奶）
铁杵（果然是主角，无语……）
铁杵和针（……汗!）
写出“纸上谈兵”这个成语故事的主角，正确答案是赵括。
学生的答案：
赵“刮”（……这还算好的）
一个大将军的儿子（的确是这样的啊……）
孙子（侮辱孙子……）
朱和亮（嗯？是……“诸葛亮”么？）
题目的要求是根据提示写成语：“蚊子找蜘蛛——”应该写“自投罗网”。
看看学生们都写了些什么：
蚊子找蜘蛛——不安好心（谁跟谁啊？）
蚊子找蜘蛛——莫名其妙（的确是有点……）
蚊子找蜘蛛——找死！（还有一个感叹号！强悍的孩子！）
题目要求如上，“螃蟹过街——”，应该写“横行霸道”。
答案有这些：
螃蟹过街——七手八脚（告诉我手在哪里?）
螃蟹过街——人人喊打（可怜的螃蟹……）
螃蟹过街——乱七八糟（我也觉得有点乱七八糟!）
解释“老手”这个词中“老”的含义，正确答案是“熟练的，有经验的”。
结果，有几个学生这样写:
粗糙的（大概是深受《妈妈的手》这一类作文的启发。）
不嫩的（老了，自然就不嫩了……你以为是在炖猪手啊?）
打游戏打得好的（对这种小孩，我还能说什么？）
1.姐姐瘫痪了；
2.姐姐顽强地学习；
3.姐姐学会了多门外语；
4.姐姐学会了针灸。
正确答案应该是：“姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。”
结果有一个孩子写：“虽然姐姐学会了针灸，可她还是瘫痪了。”
这个已经让我笑出声了，但随即又发现了一个更猛的：“姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了! ”
我随即喷血……
写出“铁杵成针”这个成语故事的主角，正确答案是李白。
我的学生有以下五花八门的答案：
老奶奶（果然有个老奶奶）
铁杵（果然是主角，无语……）
铁杵和针（……汗!）
写出“纸上谈兵”这个成语故事的主角，正确答案是赵括。
学生的答案：
赵“刮”（……这还算好的）
一个大将军的儿子（的确是这样的啊……）
孙子（侮辱孙子……）
朱和亮（嗯？是……“诸葛亮”么？）
题目的要求是根据提示写成语：“蚊子找蜘蛛——”应该写“自投罗网”。
看看学生们都写了些什么：
蚊子找蜘蛛——不安好心（谁跟谁啊？）
蚊子找蜘蛛——莫名其妙（的确是有点……）
蚊子找蜘蛛——找死！（还有一个感叹号！强悍的孩子！）
题目要求如上，“螃蟹过街——”，应该写“横行霸道”。
答案有这些：
螃蟹过街——七手八脚（告诉我手在哪里?）
螃蟹过街——人人喊打（可怜的螃蟹……）
螃蟹过街——乱七八糟（我也觉得有点乱七八糟!）
解释“老手”这个词中“老”的含义，正确答案是“熟练的，有经验的”。
结果，有几个学生这样写:
粗糙的（大概是深受《妈妈的手》这一类作文的启发。）
不嫩的（老了，自然就不嫩了……你以为是在炖猪手啊?）
打游戏打得好的（对这种小孩，我还能说什么？）