万事万物皆有其发展规律，学习Java也不例外。
以下是我根据教学经验，总结出来的小白在学习Java各阶段时的心路历程，当你在学习期间欣喜、困惑时，不妨看一看，也许这些都是必经之路。
使用Java完成第一个Hello World
根本不关心什么Java的发展史、JDK配置的原理，只想照着书（或跟着老师）把第一个Hello World运行出来。大多数学生，不论用什么办法，还是能够成功运行的，运行后非常开心，感觉自己马上就是一个程序员了。
变量、选择结构
这个阶段最大的难点不是java本身，而是自己的思维方式。因为人类进化出来的思维，远远快于编程语言的处理流程。
举个例子，学习if的时候会让你判断“当一个数是三位数的时候，输出‘合法’，否则...”，那到底if后面的“三位数”该怎么判断？人脑经过了几千年的进化，只要看一眼数字，就马上能够知道它是不是三位数，根本不需要什么判断，直觉能辨别出来。所以这个时候，当你想用计算机编程描述这个“判断”时就懵了，因为你无法将人脑的思维直接显化成计算机程序。怎么办？懵的原因是人脑太快、而计算机太笨，所以我们得让自己变慢、变笨一点，才能符合计算机的思维。怎么变慢、变笨？可以让自己的思维逻辑退化一点，退化到小学甚至幼儿园时的状态。回忆在小学期间，数学老师是不是教过你“如果一个数字>=100，并且<=999”它就是一个三位数。对了！当思维退回到小学的状态时，也许你就能写出来判断三位数的代码是：if(数字>=100 && 数字<=999)。发现没有，这个阶段，根本不是难，而是太简单了，以至于你脑子还不适应这种太简单的思维方式。
此阶段总结：没有难度，只是还没有编程的思维方式，解决的唯一办法：多敲代码。只要真心想学，大部分人还是能顺利完成此阶段的。
循环结构、数组
这应该是很多人第一次真正遇到门槛的地方。很多学生，在此阶段最爱问的问题就是“老师，语法我都记住了，但就是自己写不了程序”、“老师，你上课讲的代码我都懂，但就是自己不会写”。等一下，这些问题好像挺熟悉的，是不是曾经在哪里听过？高中或大学时的英语课上，我们好像也经常这么问英语老师“老师，单词我都会拼，但就是写不了作文”、“老师，你上课讲的如何写作文，我都能听懂，但就是自己写不出来”。所以，怎么办，你只要回想一下你是如何学习写英语作文就行了，一个字“练”。多背几篇作文、多仿几篇作文，反复！反复！反复！然后突然有一天，自己也不知道发生了什么，就突然会写作文了！停一下，这句话是不是又听熟悉的？理科生在化学“酸碱中和滴定”的实验课上，是不是能听到一句话“当最后一滴刚好使指示剂颜色发生明显的改变，而且半分钟内不恢复原来的颜色，即为滴定终点”，听不懂的没关系，因为这个实验还配了一张图，如下所示。
这个实验大致是说：某一种液体本来是碱性的，我们可以向这种容器不断注入酸性溶剂，从而使得它变成酸性。但是在注入的初期，液体会一直抗拒，始终保持碱性。不过只要你坚持注入酸性溶剂，它会在某一滴溶剂的作用下，突然一跃而上变成酸性。也就是说，你只要坚持，就会突然有一天达到你想要的。重点是：这个实验告诉我们，碱性转为酸性的过程 不是线性的，而是突变式的；学习也一样，学java时的自我感觉并不是“每天进步一点点”，而是在前期很长一段时间都感觉“努力了没用”，但只要你不放弃，在你依旧坚持不懈后，就会突然一个时刻恍然大悟、从此不再是小白了。这也正好符合哲学上量变到质变的过程。
说了这么多，只是想告诉你，在学习循环、学习任何东西时其实是一样的。初期总是那么的迷茫，那么的无助，感觉自己付出了那么多，但好像得不到任何收获。但不论是自然科学，还是人文社科，都在告诉我们：这些都是正常的现象。你只管坚持，当到达“那一滴”的时候，你就成功了。
面向对象（类和对象、抽象类、接口、OOP三大特征等）
很多人在接触Java之前，已经学习过学校开设的C语言课。在面向对象以前，编程的重点可能就是一些简单的数学问题（水仙花数、回文数、求几个数之间的最大值、冒泡排序、打印几个图形等）。但从面向对象开始，又会进入一个全新的领域，开始真正接触Java了。总之，又要换思维模式了。以前可能都习惯将全部的功能都写在一个main()方法里了，但从面向对象开始，这些“习惯”都要一一打破，然后重新培养。很难，但大家都一样。
除了思维方式要重新培养以外，这个阶段对逻辑的要求也越来越高了。现在开始，我们不再把全部的功能都往main()里面堆，而是可能会把一个功能写在8个类的20个方法里，然后你还得非常清晰的知道这8大类、20个方法之间是如何相互关联的。这就像很多人看《红楼梦》，对每一个人物角色都挺熟悉的，但把红楼梦里所有的人物摆在一起，让你理清他们之间的各种错综复杂的恩怨情仇关系时，就头晕眼花了。
Java应用（集合、文件、网络编程、IO/NIO、JDBC等）
学习这些内容的特点是：初学时觉得难，熬过之后就觉得简单。原因很简单，因为这些内容大多属于应用层面、属于API的调用而已。说白了，就是记一些类名/接口名/方法、记一些“编写套路”。例如JDBC，第一次写时，会觉得步骤太烦、繁琐、麻烦！但写上10次之后就发现，每次编写JDBC的代码90%以上都是相同的，甚至可以把它复制下来存留，以后再用时直接粘贴完事。
实际上，很多学生在学这里时，刚开始感觉一头雾水，但随着练习次数的增多，自己也发现每次编写的代码都差不多，慢慢也就不再深究理论，而是把代码背了下来。
多线程
初学JAVA时，“用循环解题”是第一个难点，理解“面向对象的思维”是第二个难点，而“如何使用多线程”应该是很多初学者的第三个难点。（如果还觉得其他哪个知识点难，应该就是你练习太少了）
为什么那么多人觉得多线程难呢？第一，它的确有点难度；第二，3年以内的开发者很少接触到多线程。换句话说，很多人只是在学习多线程这一章的时候，写了那么几个标准的多线程代码。多线程这堂课下课后，就几乎没再接触过Thread了，因此觉得它难也是情理之中的事了。
我个人建议，在第一次学习Java时，当遇到循环、面向对象、多线程、甚至后面学习各种开源框架等“难点”时，如果当时没有学懂，就暂时放下、假装自己学会了就已经OK了。为什么这么说呢？因为据我的教学经验，很多搞技术的学生都有一种“强迫症式的较真态度”，对于一个知识点，如果没搞懂就非常难受，非得把它彻底搞明白后，自己的思想才能解脱，才能安心去学下一章的新知识。 对于这种“较真”的学习态度，好还是不好？得看你所处的学习阶段了。如果你是大一大二的自学学生，那我非常建议你对每个技术点都去“较真”、都去深挖，等你熬到最后，你一定是大神，大神中的大神。但如果你是大学快毕业了，为了找份工作而临时报了个5个月培训班，那就请你先别“较真”了。培训班的学习强度一般非常大（忽略那种水货机构），一般都是一天一个大知识点。当你对“循环”较真不放手的时候，老师可能都把数组讲完了；当你被多线程折磨的时候，老师可能都把Web前端结课了。所以，如果你当下的学习时间非常紧张，就别较真了，对“难点”学个一知半解就放手，跟着老师学下一章一定是个非常好的建议。况且，对于那些难点问题，没有几个初学者能够一次学明白。并且对于软件开发来说，很多时候把一个知识没有彻底搞懂，根本不会影响你去使用它。试想一下，你学习“循环”多久了，你能保证掌握了全部的循环习题吗？
以上是我对学习Java SE的一些建议，如果觉得有用，请点一下分享、在看。阅读数多的话，会继续更新我对学习其他技术的建议~
- 完 -