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直入主题
题目描述
Farmer John 的奶牛们最近成为了一个简单的数字游戏“FizzBuzz”的狂热玩家。这个游戏的规则很简单：奶牛们站成一圈，依次从一开始报数，每头奶牛在轮到她的时候报一个数。如果一头奶牛将要报的数字是 3 的倍数，她应当报“Fizz”来代替这个数。如果一头奶牛将要报的数字是 5 的倍数，她应当报“Buzz”来代替这个数。如果一头奶牛将要报的数字是 15 的倍数，她应当报“FizzBuzz”来代替这个数。于是这个游戏的开始部分的记录为：
1, 2, Fizz, 4, Buzz, Fizz, 7, 8, Fizz, Buzz, 11, Fizz, 13, 14, FizzBuzz, 16
由于词汇的匮乏，奶牛们玩的 FizzBuzz 中用“Moo”代替了 Fizz、Buzz、FizzBuzz。于是奶牛版的游戏的开始部分的记录为：
1, 2, Moo, 4, Moo, Moo, 7, 8, Moo, Moo, 11, Moo, 13, 14, Moo, 16
给定 N（1≤N≤10^9），请求出这个游戏中第 N 个被报的数。
输入
输入包含一个整数 N。
输出
输出游戏中被报出的第 N 个数。
样例输入
4
样例输出
7
数据范围限制
测试点 2-5 满足 N≤10^6。
全部测试点满足 N≤10^9 。（我恨）
提示
第 4 个被报的数是 7。前 4 个被报的数是 1、2、4、7，因为我们在奶牛说“Moo”时就会跳过数字。
这道题这么一看，嘿嘿，直接暴力保分那。
题意理解
题目比较长，USACO好像就爱用很长的题目 ，大体意思就是要求你求出第n个既不是3的倍数也不是5的倍数的数。
思路（咳咳咳，认真听）
我们可以先看一下题目描述中给的样例
1, 2, Moo, 4, Moo, Moo, 7, 8, Moo, Moo, 11, Moo, 13, 14, Moo, 16
我们可以继续续写下去：
1, 2, Moo, 4, Moo, Moo, 7, 8, Moo, Moo, 11, Moo, 13, 14, Moo, 16，17，Moo,19,Moo,Moo,22,23,Moo,Moo,26,Moo,28,29,Moo,31……
（重点注意）
经过枚举，我们发现，1-15与16-30 Moo 的位置一样！
然后我们就可以愉快地做这道题了
直击code！
#include<cstdio>
#include<iostream>
#include<queue>
#include<string>
#include<cstring>
#include<cmath>
#include<algorithm>
#include<set>
#include<cstdlib>
#include<stack>
#include<ctime>
#include<map>
#include<list>//常用头文件合集，大佬若不嫌弃可以拿去用用
using namespace std;
int main()
{
int n;
scanf("%d",&n);
int tmp1=n%8;//这个代表n是我们发现的规律中的第几个
int ans=n/8*15;//这个代表n在第几个循环
int cnt=0;//这个代表第cnt个数（注意，是数，不是Moo）
for(int i=1; i<=16; i++)
{
if(i%3!=0 && i%5!=0) cnt++;
if(cnt==tmp1)
{
printf("%d\n",ans+i);
return 0;
}
}
return 0;
}
嘿嘿，我想你们的小手已经不自觉的按下了ctrl c，可是这个代码是不对滴，
主要原因是我们没有考虑当n为15倍数时的情况，这种情况下，循环不会执行，所以才不会输出。我们可以把循环改一改，我比较懒，直接加了一个特判。
真正的AC代码
#include<cstdio>
#include<iostream>
#include<queue>
#include<string>
#include<cstring>
#include<cmath>
#include<algorithm>
#include<set>
#include<cstdlib>
#include<stack>
#include<ctime>
#include<map>
#include<list>
using namespace std;
#include<cstdio>
int n,cnt,a[10]={14,1,2,4,7,8,11,13};
int main(){
scanf("%d",&n);
cnt=n%8;if(n%8!=0) n/=8;else n/=8,n--;
printf("%d",n*15+a[cnt]);
return 0;
}
虽然已经有了同样思路，但我觉得我的更详细，而且适合中小学生OIer，谢谢！
