首先澄清一下，这标题我可没有自我吹嘘，我也清楚自己是蒟蒻一枚，所以才在标题上加上了双引号，您请耐心的看后文。
上文说到小学毕业，我埋葬了我的QBasic，其实到现在，关于Basic的语法，我也只记得最基础的部分了，关于那时候的学习记忆，也所剩不多了。不过，那时候的学习并不是“studied”而是“have studied”，虽然专门的编程学习结束了，但是它对我的影响却一直延续到现在。
时间回到初中，我由于低年级没有过多的课业，又好了伤疤忘了痛，看起了NOI的编程书，书中用的语言是Turbo Pascal。这对我来说是一个新的挑战，因为Pascal是一种编译语言，而之前学习的Basic是一种解释语言，后者是将写的代码一行一行转换成机器代码随后执行，前者则需要先将整个程序转换成机器代码，然后再执行。正是这个机制的不同，使得解释语言在跨平台程序上面比较吃香，比如现在应用人数一直很多的Java，就在Android的手机系统上广泛应用，它的特性使得它适合制作前端应用以及I/O-Heavy的应用程序。但对于CPU-Heavy的由很多条指令组成的后端应用则及其适合用编译语言完成。
上面的话说的十分笼统，简洁明了地说，主要是以下几点难以适应：
1. 每行结尾需要打一个分号
2. 需要使用的变量要在主程序开始之前定义
3. 所有代码块都需要用“Begin”和“End”套起来，且“Begin”后面不加分号，“End”后面加分号
4. 主程序结束的“End”后面的分号换成点号
5. 语法涉及大量符号，比如数组，变量定义
6. 赋值号不再使用等号而是冒号等号
7. 不能用变量作为长度定义数组（其实可以使用动态分配内存，但由于当时刚刚转到这个语言，并不理解指针以及内存操作）
从以上几点已经可以看出，Pascal的语法明显比Basic复杂，再加上语言不够清晰的书籍，使得入门变得及其困难。但是在一段时间的努力下，我渐渐适应了这种语言，数组问题也被定义一个足够大的数组的方法解决了。
就这样，到了初二，我在听说noip比赛的通知后，又蠢蠢欲动，在老师的鼓励下，我报了名，参加时仿佛重拾起三年前的快乐与兴奋。但是，天不遂人意，满腔热血，竟然只换得两位数的成绩（400分满分），也只拿了一个省级三等奖。
不过，面对这种打击，不，这已经不算打击，我没有像以前一样低沉，我深知，这是因为我自学的还不够到位。后来得知，随之年级的升高，noip不再仅仅是对语言的考察，其中需要参赛者拥有一定的算法水平，对一些问题能简化出模型，并选择最优解，而不仅仅是暴力求解。我在自学的过程中，最欠缺的也就是算法，因为一般算法的证明涉及到与我上学年级不符的数学知识。
自学成“才”，愿望破灭了，没成天才，但是我认清了自己的不足，这又何尝不是一件好事。
首先澄清一下，这标题我可没有自我吹嘘，我也清楚自己是蒟蒻一枚，所以才在标题上加上了双引号，您请耐心的看后文。
上文说到小学毕业，我埋葬了我的QBasic，其实到现在，关于Basic的语法，我也只记得最基础的部分了，关于那时候的学习记忆，也所剩不多了。不过，那时候的学习并不是“studied”而是“have studied”，虽然专门的编程学习结束了，但是它对我的影响却一直延续到现在。
时间回到初中，我由于低年级没有过多的课业，又好了伤疤忘了痛，看起了NOI的编程书，书中用的语言是Turbo Pascal。这对我来说是一个新的挑战，因为Pascal是一种编译语言，而之前学习的Basic是一种解释语言，后者是将写的代码一行一行转换成机器代码随后执行，前者则需要先将整个程序转换成机器代码，然后再执行。正是这个机制的不同，使得解释语言在跨平台程序上面比较吃香，比如现在应用人数一直很多的Java，就在Android的手机系统上广泛应用，它的特性使得它适合制作前端应用以及I/O-Heavy的应用程序。但对于CPU-Heavy的由很多条指令组成的后端应用则及其适合用编译语言完成。
上面的话说的十分笼统，简洁明了地说，主要是以下几点难以适应：
1. 每行结尾需要打一个分号
2. 需要使用的变量要在主程序开始之前定义
3. 所有代码块都需要用“Begin”和“End”套起来，且“Begin”后面不加分号，“End”后面加分号
4. 主程序结束的“End”后面的分号换成点号
5. 语法涉及大量符号，比如数组，变量定义
6. 赋值号不再使用等号而是冒号等号
7. 不能用变量作为长度定义数组（其实可以使用动态分配内存，但由于当时刚刚转到这个语言，并不理解指针以及内存操作）
从以上几点已经可以看出，Pascal的语法明显比Basic复杂，再加上语言不够清晰的书籍，使得入门变得及其困难。但是在一段时间的努力下，我渐渐适应了这种语言，数组问题也被定义一个足够大的数组的方法解决了。
就这样，到了初二，我在听说noip比赛的通知后，又蠢蠢欲动，在老师的鼓励下，我报了名，参加时仿佛重拾起三年前的快乐与兴奋。但是，天不遂人意，满腔热血，竟然只换得两位数的成绩（400分满分），也只拿了一个省级三等奖。
不过，面对这种打击，不，这已经不算打击，我没有像以前一样低沉，我深知，这是因为我自学的还不够到位。后来得知，随之年级的升高，noip不再仅仅是对语言的考察，其中需要参赛者拥有一定的算法水平，对一些问题能简化出模型，并选择最优解，而不仅仅是暴力求解。我在自学的过程中，最欠缺的也就是算法，因为一般算法的证明涉及到与我上学年级不符的数学知识。
自学成“才”，愿望破灭了，没成天才，但是我认清了自己的不足，这又何尝不是一件好事。
