タスク1
1-1。これは、カリキュラムのすべての側面についての情報が得点、通知、GPA、コース選択、情報空教室、など、これらに限定されないが、以前の教育システムに比べて優れた教育システム変更、変更、で、学生だけでなく、必要情報は、先生も遠大な効果を持つことができた、それが適切に沿って考えることができ、ユーザの様々な種類の組み合わせの基準...
以下のチャートです。
1-2実際に、私は、学生は本当に小さなだと思う少なくとも私がアクセスを持っていない通常、あなたはUXを主張すれば、私はそれらを必要とするとき、私は基本的に満たすことができる必要があるとの特徴があり、デザイン審査基準、必要なヒントやヘルプドキュメント（感が数の最初のポイントです...）私は、通常は表示されませんが、少なくとも良い更新通知、ファイルか何かがあるが。
図：
Task2の
2 - 1.ログイン画面！この場所は、各ランディングページをジャンプして、リフレッシュジャンプします、知っているそれは、まだこれまでのリリースから、ここでは私の個人的な問題とされていないいない決して自動的に、奇妙な厄介されていますしませんでしたすぐとしてユーザーからのフィードバックを与える（実際には、私はあなたが何も言及がありませんまで...）
フィギュア間違った:(パスワード中の時間は、彼の問題ヘクタールに影響を与えることはありません）私はしばらく待って、またはそう......かで取得するためにリフレッシュしてきました
推奨：木材ああ、気まぐれで変更することができ、またそれがわずかに変更せずに使用することはできませんが、とにかく、私はああ、気にしないが、単純につばスロットです
2-2适合各类用户虽然之前在满意里写过了，但是其实也有不满意的地方（主要是你就给我个局限那么大的区区七条，我编起来也很难啊）满意是功能多，学生老师都有用，但对学生的使用是很有局限的，平常用用是没问题，登陆也将就将就，毕竟客户大多基本都是不怎么用的，忍个四年也就可以说再见了，但是，这个服务器容易崩啊，平常是没什么，但选课难受啊，登陆可能就登不进去了（我），哪怕千辛万苦勉强挤了进去，选课界面也出不来啊（我），我最终还是在与时间做了斗争后，发现选了也没用后用人的电脑选好了，我也不知道为什么六个人里就他的能选......
图...那个时候也不知道有这个作业啊。
登陆界面和2-1的一样
选课界面的话...就给人这种感觉吧
建议：这个请勿必搞一搞，我是不会再选课了，但以后还是很多人会用啊，学生很麻烦的欸，说不定还会耽误别人选自己喜欢的课，太残忍了
2-3.基本上我是没什么其他不满的地方的，只要能用将就个四年不就过去了咩（奈何这是作业啊作业啊），客观上来讲就是界面符合惯例的问题了吧
我的应用：空的（想加也没得加的那种）
我的消息：空的（谁会在这里给你消息？）
以上应该都有考虑到以后的发展
左下角还有一块没有利用到...我觉得这是留白
整体的看上去的话..亲，您是要急死强迫症嘛，还好我......我是啊！但我更多的还是觉得忍四年就会和你说拜拜，小不忍则乱大谋
建议：其实也没什么，可能以后这些地方确实要用到，看学校的安排吧
ps：以上吐（che）槽（dan）皆因小林觉老师的作业唆使，如与现实不符，请以实际为准。