[パソコン入門]Windowsウィンドウ

2.3 ウィンドウ

ウィンドウとは、ウィンドウ形式で表示されるコンピュータ操作のユーザーインターフェースのことであり、一般的なユーザーインターフェースのことです。ウィンドウ内では、各種データやアプリケーションの内容に応じて标题栏、ウィンドウの上部に配置されることが一般的で、ウィンドウを操作しやすいように最大化、、最小化(ウィンドウを非表示にする、データを削除しない)などのアクションボタンが配置されています。一般的なウィンドウには次の要素が含まれます。(1) : タイトル バーはウィンドウの最上行にある水平バーで、ウィンドウのタイトル、つまりなどのウィンドウ名が含まれます(2) : 通常、メニュー バーはウィンドウのタイトル バーの下にあり、メニュー バーの形式で表示されます。メニューバーには、さまざまな操作機能を提供するためのオプションメニュー項目が列挙されており、例えば、ウィンドウのメニューバーには、 、 、などメニュー項目があります。(3) : ツールバーはメニューバーの下にあります。その内容は各種オプションツール、あるいは多数のコマンドボタンで構成されており、各ボタンがツールを表しています。たとえば、[削除] コマンド ボタンを使用してアイテムを削除できます。また、[プロパティ] コマンド ボタンを使用して、アイテムのタイプとサイズ、フォルダに含まれるファイルの数、ファイルのサイズなどのアイテムのプロパティを表示できます。(4) : ウィンドウタイトルの左端にあります。これを使用してウィンドウのコントロール メニューを開くことができます。このメニューには、ウィンドウを最大化、最小化、閉じるなどのオプション ボタンがあります。(5)关闭

标题栏和窗口标题我的电脑我的文档控制面板
菜单栏我的电脑文件(F)编辑(E)查看(V)
工具栏
控制菜单按钮
最大化、 最小化和关闭按钮: ウィンドウのタイトル バーの右側には 3 つのボタンがあり、中央の最大化ボタンをクリックするとウィンドウを最大に拡大 (デスクトップ全体を占有) できます。ウィンドウが最大化されている場合、最大化ボタンをクリックすると元のサイズに戻り、クリックするとウィンドウを元のサイズに戻します。左側の最小化ボタンをクリックするとウィンドウをアイコンに縮小します。ウィンドウを閉じたい場合は閉じるボタンをクリックします。
(6) 滚动条: ウィンドウのサイズがファイル (ファイル) 全体の内容を表示するのに十分でない場合は、ウィンドウの下部または右側にあるスクロール バーを使用して (右または下に移動して)、ファイル (ファイル) の残りの部分を観察できます。
(7) 窗口边框: ウィンドウの周囲を定義するメッシュのエッジをウィンドウ境界と呼びます。ウィンドウのサイズは、マウスで境界線の位置を移動することで変更できます。また、マウスを使用してウィンドウの隅を移動して、ウィンドウの 2 つの境界線の位置を同時に変更し、ウィンドウの位置とサイズを変更することもできます。
(8) 工作区域: ウィンドウ内の領域を作業領域と呼びます。
下の図は、Windows7 システムの典型的なウィンドウです。
ここに画像の説明を挿入

2.3.1 ウィンドウの状態

ユーザーがアイコン A をダブルクリックして対応するウィンドウ A を開くと、そのウィンドウはアクティブになります。この時点で、ユーザーはウィンドウ A 内のすべての要素を確認できるようになり、ウィンドウのタイトル バーが青色で強調表示されます。ウィンドウがアクティブ化されたアプリケーションはフォアグラウンドで実行され、ユーザーが入力した情報を受け取ることができます。
ユーザーがアイコン B を再度ダブルクリックしてウィンドウ B を開くと、ウィンドウ B が再びアクティブになります。このとき、ウィンドウ A は非アクティブになり、ウィンドウ A はウィンドウ B によって覆われます。開いているにもかかわらず非アクティブな状態にあるウィンドウをオープン状態と呼びます。
Windows デスクトップでは、複数のウィンドウを同時に開くことができますが、アクティブにできるウィンドウは 1 つだけです。つまり、1 つのアプリケーション プログラムだけがフォアグラウンドで実行され、残りのプログラムはすべてバックグラウンドで実行されます。

2.3.2 ウィンドウの変更

最大化、最小化、および閉じるボタンをクリックして、ウィンドウ上で対応する操作を実行します。
ウィンドウのタイトルバーにマウスを移動すると、マウスの左ボタンを放さずにウィンドウを指定した位置に移動できます。
ウィンドウをマウスで8方向(4辺、4隅)にドラッグすることでウィンドウのサイズを変更できます。

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転載: blog.csdn.net/crleep/article/details/131509340