文| GentlemanTsao
文章目录
前言：
对于刚接触编程的同学，通常有两个疑问：
有没有捷径可走？
答案是：没有。
有没有学习方法可参考？
答案是：很多。
有人不禁要问，既然没有捷径，那学习方法的作用又体现在哪里呢？我认为，学习方法本质上是一种思维模式（理念）和行为模式（习惯）。好的学习方法能够让我们轻松、有效的将学习坚持下来，从而随着时间的累积，得到巨大的学习成果。而不良的学习方法只会让我们倍感压力，在焦虑中把你劝退。
在编程上，我总结出了两种学习方法，分别称为“分裂学习法”和“螃蟹学习法”，对应的是学习初期和中后期。这些会在后文介绍。
思维导图可能害了你
我的观点是，一开始不要对着思维导图的知识技能树学习，这无异于抱着辞典学英文，不仅可能找不到北，更可能分分钟把你劝退。
主要原因在于，在学习初期，思维导图知识树的知识密度太高，极易导致“知识轰炸”，从而给你带来心理压力，这种压力给学习带来了阻力。要知道，屈原的一句“路曼曼其修远兮”，更多的是一种哀叹和迷惘，不然你以为他干嘛要跳江？
看看下面的Java core知识点吧：
循序渐进，日拱一卒是最佳策略
荀子云：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。学习的规律是循序渐进，把知识包分解为碎片，每天一小口，日积月累下来的成果会很惊人。
为了说明这一点，我们来听一个《小钟表的故事》：
在一家钟表制造工厂里，一只新组装好的小钟表刚刚出生，它惊喜地看着这个世界，却不知道自己的工作是什么，于是呢，它就去问两个已经工作了三年的老钟表：“师傅呀，我的工作是什么呀？你们能告诉我吗？”
第一个师傅望了望它说：“依我看，你这个小个子，一年要走完三千二百万次，恐怕你会吃不消。”“三千二百万次？”小钟表非常吃惊，“要走这么多次？看来我是办不到了。”
第二个师傅对小钟表说：“别信它说的话，这并不是什么难事，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“这么容易？”小钟表将信将疑，“如果这样，我就试试吧。”
小钟表很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。
接下来分享我总结的两种学习方法。
1.分裂学习法
在入门阶段，比较合适的学习方法，我称之为“分裂学习法”。这一方法的灵感来自生物发育的过程——从一个单细胞不断分裂，细化成组织，最终形成有机的整体。
分裂学习法的知识派生是一种树状结构。
分裂学习法举例
我们不妨从“面向对象”这一概念开始。面向对象这一知识点涵盖了从基本概念，到开发方法，和设计方法。面向对象的基本概念又可以继续分裂出多个知识点，抓住其中一个概念：“类”，又可以继续分裂，像下面这样：
如果我们顺着继承，继续分裂，不断深入挖掘下去，将得到下面的知识链：
分裂学习法采用层层递进的方式，每一层抓住一个主要知识点向下挖掘。
带着问题逐层挖掘
以上述面向对象为例，我们以提问的方式，挖掘下一层的知识点。
图一：
Q1：什么是面向对象？
A1：基本概念：事物抽象成对象，关系抽象成类
开发方法: 例如UML
设计方法：例如模块化，高度抽象，信息封装，低耦合高内聚
Q2：类有什么特性？
A2：封装、继承、多态。
图二：
Q3：什么是继承？分类？
A3：使用现有类建立子类，子类具有父类的特征和行为。
分为单继承和多继承。Java是单继承。
Q4：如何实现继承？
A4：使用 extends 和 implements 这两个关键字来实现继承。
extends只能继承一个类。
implements可以实现多个接口（变相多继承）。
Q5：extends相关的关键字有：final，this，super，static。使用final有什么效果？
A5：final可以修饰类、方法、变量；
被final修饰的类无法继承，其方法默认也是final（无法覆盖），final类的方法执行速度更快。
图三：
Q6：为什么final方法效率更高？
A6：JVM会对final关键字优化（编译时加载）。——（引出JVM）
图n：
Q7~Qn：
什么是JVM？
JVM的架构？
什么是运行数据区，包含哪些？
什么是堆区，如何配置，GC是在堆区吗？
GC怎样判断和回收？
垃圾回收算法有哪些？
什么叫分代收集算法？
什么叫新生代，包含哪些部分？
Survivor区为什么有两个？
Full GC和Minor GC的区别？
对象的年龄怎么计算？
An：…!!!
到哪一层该返回呢？这点取决于我们自己。由于知识的深度是无穷的（同样广度也是），所以自己感觉合适了就可以了。
那么，分裂学习法有什么好处呢？
好处1：系统性学习
由于移动互联时代的时间趋向于碎片化，随之的结果是知识也呈现碎片化。知识碎片化的问题在于，知识没有形成体系，即使知识量很丰富，也无法融会贯通。这就好比你只拥有了一堆手机零件，却没有一只完整的手机，当然也就不具备手机的功能。
而在分裂学习法中，由于下一层的知识点是由上一层知识点派生出来的，联系十分紧密，这样学习到的知识天然的构成一个体系。这种方法学到的知识不需要再重新整理了。
好处2：由浅入深，符合认知规律
分裂学习法从基本概念出发，逐步深入下去，这符合人类认知事物的一般规律。
好处3：适合自我学习
自我学习不同于集中学习，接触全新的知识领域会感到茫然。而分裂学习法是从已知不断延申到未知，奠定了新知识的基础。
不利之处：
分裂学习法也有不利的地方，它容易使你迷失在知识的深度中，而忘了学习的初衷，打乱了学习节奏。所以我认为，适可而止就好。
分裂学习法用于面试
面试常见的一个套路是，从某个基本知识点触发，逐步深入下去。这和分裂学习法的学习方式不谋而合。所以，分裂学习法可以用于测试知识的深度。
但是，现实常会出现用力过猛的情况。提问的深度明显超出了岗位的需要。假如面试一个厨师岗位，提问“刀有哪些种类，怎么使用”是合理的。但是有的面试官喜欢深入挖掘诸如“刀的钢材特性”乃至“钢铁是怎样炼成的”这样的知识，明显超出了实际需要。
这就是常见的“面试造火箭，工作拧螺丝”。我认为造成这个现象的原因有几个方面：
- 面试官通过知识深度来提高入职门槛，彰显公司和自身实力。
- 一定程度打击求职者信心，进而压低薪资期望。
- 面试官对岗位需求理解不到位。
分裂学习方法总结：
方式：
从某个基本知识点出发，不断向下层挖掘新的相关知识点，进而形成一个知识体系。
特点：
树状知识结构。
对比后面介绍的“螃蟹学习法”，你会发现，分裂学习法是点到点的一维学习方法。适合学习初期。而到了学习的中后期，我们需要从更高的维度规划学习。
好处：
系统性学习；
由浅入深，符合学习规律；
适合自学；
注意点：
学习深度应适可而止。
2.螃蟹学习法
玩游戏的同学肯定知道，一个游戏通常分为前期和后期，玩法也迥然不同，有时一个游戏的前期和后期甚至像是两种游戏。在学习方法上，也是如此。分裂学习法适合学习的入门阶段，目标是构建出一套知识体系。但到了学习的后期，有了一定知识体系后，这套方法就不适用了。
主要原因在于，分裂学习法是一种点到点的学习方式，是一维的（微观），在学习的后期，我们需要从更高的维度（宏观）去规划学习方向。
对于这个阶段，我总结了另一套学习方法，称为“螃蟹学习法”。
螃蟹学习法命名的灵感来源于螃蟹的身体结构：两只大鳌用于捕猎和战斗；另外八条腿用于支撑身体和行走。在学习的中后期，知识结构应该像一只螃蟹：
有两项擅长的知识领域（两只大鳌）；
在多个相关领域有一定研究（八条腿）；
To be continue…
不要走开，马上回来。
推荐阅读：