これは、1日コースは、物事の多くは、フォローアップの練習に体験する必要があり、結局、これが自分の授業によると、教師は参考として、自らが学習されている、彼らの経験を総括する必要がある実際には、クラスの仕上げに先生に基づいています、これは適切なアプローチを行うことができます私の最後の質問です。
1日目読書スキル
トピック（テーマ）：
- 内容：2-3のキーワード（主題、トピック）
- 場所：第一+第二（スタート）
- 特徴：
- 1.記事のテーマと一つだけ（オンリーワン）
- 2.高周波再生
英語は、重複を避けるために、再現常に目に見えない、次は、ステルスモードの再現です。
同じ交換①
例えば：animalscreaturesspeciesindividualscommunityを
②主题省略
例：スポーツ（高さ）トレンド（NBA）は認識されていない現実を覆い隠すことがあります。
（思考リバース）で置換することにより③メタファー
④ロジックは意味
A.change（変化）：例えば、時間変化
B.impact（影響）
C.relationship（関係）
論文の声明（サブジェクト）
- 内容：ワンセンテンス（論文の声明）
- 場所：第一+第二
手順や方法を探している相手：
- 1. 2番目の段落の先頭には、マークを回っているかどうか。
- 2.あなたは、最後の文の最初の段落の要約かどうかを確認する必要がない場合。
- 3.概要を所有していない場合。（複合）
- 特徴：それは中心的な考えの全文は、トピック、見解、意見、結論の全文です。
トピックセンテンス（各段落の論文の声明）
特徴：
- 1.トピックに関連する（キーワード）
- 2.サポート論文声明
- 3.談話は、兆候を持っています
- 4. 3つの標準を持っています
- 図5は、3つの論理構造を有しています
談話標識の6種類
（A）は、3つの代行接続詞/副詞
- 1）対立
- 2）因果概要
- 3）排他を強調
（B）を発現意見/結論
（C）特殊な句読点
- 1）：
- 2） -
- 3）「」
- 4）（）
（IV）モーダル動詞（2.5）
- 1）必要があります
- 2）万一
- 3）必要性（ときすべき時間）
文の（5）特殊な構造
（6個）の直接的（最後の文最初、主に最初の文に）
三つの基準
（A）相関法：テーマ、主題、段落のトピックセンテンス
法の（b）の数：印の数
（C）シーケンシャル方式：接続詞の最後のターンが発生し、オーダーのマークレベル
3つの論理構造
重なりの（A）
の反対の（B）
（C）は、相補
四つのフレームは、記事を読んで
（A）は+ +解析現象現象が締結記述
（b）の提案ターゲット+サポートのか、見解や意見の議論要約ビュー+反論
（C）+問題（理由+帰結）+問題解決（推奨方法）を解析する質問
（iv）の比較、比較対照+ +サブ全体的な結論
タイトルのステップを実行します。
（A）記事のトピックの要点を把握するために、（2分以内）を読み始める
、（b）は、カジュアルな作業（オプション）を参照します（1〜2分の間に）文字列の配置の
プログラムの答えの（c）は、差別の干渉を（15分）
2日目の選択スキル
質問のテスト項目の6種類（選択したトピック）
（A）ステップ
- 1.位置決めマッチング、位置決め段落
- 2.レビューセンター文
- 協会の3推力
- 4.マッチングオプション
（B）ステップ
- 1.不一致位置決め、位置決め段落
- 2.関連中央部文
- 段落かどうかを指示代名詞の下で3.ルック
- 4.一致するオプションを理解します
（C）は、正しく次のうちどれを尋ねます
- 1.最初の質問は：1 + 2番目に配置されています
- 2.最初の質問ではありません。質問の後、質問への答えは、このソースです。
（D）図の姿勢
- ビューの1引き取り手のない点は著者の意見であります
- 2.must /べき
- 3.接続詞/副詞/前置詞句は、文を見て
- 4.件名形容詞形カラー
（E）主なアイデアの基調講演
- 1.論文の声明
- 2.段落センター文
- 3.クロスを用いる方法
- 4.注意対象被写体
（F）ポジショニング検索
- 1.このタイトルは語彙を調べ
- 2.想定推論
- 3.これでは、文の答えは、文の位置にあり、
四の干渉オプション差別
（A）の概念を改ざん
- 元の情報を持つ1は非常に類似しています
- 2.単語や文章の意味を置き換え変化につながります
- 言葉の意味が変化につながる3.増加または減少
- 4.逆の因果/ロジック状態が変化を起こします
- トラブルシューティングの手順：
- 1）なぜ？オリジナルと同様に
- 2）ここで、違うのですか？
- 3）どのように？バリエーション一貫×√
（B）メジャーとマイナー混乱
- 1.元の（原本）と完全に一致
- 2.しかし、ポイントだけで、詳細ではありません
（C）誤解
- 1.オブジェクトにはありません
（D）過剰な推論
- 1.オプションの比較や最上級含まれてい
- 2.極端な独占期間（のみ/しない限り/誰/誰も...）
3日目読解のヒント/ストラテジー
タイトルマッチの段落に
- 記事を読む1.テーマの記事を把握するために開始します
- 2.記事に関連するトピック、タイトルの正確な理解
- 3.見出しより各誘導段階の中心、
段落の並べ替え
- クロスをお読みください、テーマや背景の記事を把握
- 二再現率Topic
- 2.段落記号/機能、実質的に配置すること
- 関連する証拠の3. 6種類、段落の正確並べ替え
- 1）どこで見つけるには？
A）が90％以下アソシエーション
関連平行流路のB）10％の最初のピース - 2）任意の関連性を見つけますか？
A）アソシエーション意味
B）関連する意味
c）に関連した代理
デジタル関連付けられたd）の
時間e）関連
F）関連する固有名詞 - 3）どのように見つけますか？
A）（代名詞）を指す
コンテキスト、同じルート、同義のオリジナル単語：B）意味
c）の代行：論理
計算順番：D）番号
、日にポイントツー日月の月、年：にE中）今年帰属する場所を...
f）の固有名詞：固有名詞は、同じオブジェクトを参照するかどうか
- 1）どこで見つけるには？
情報補足質問
- 記事の背景の要点を把握するために、物品のスタートを読み1
- テキストで不足している情報の効果を決定するために推論2.コンテキスト
- 1）誘導センター
- 2）推論を想定
- 3.関連する証拠、答えを決定