職業開発プロセスにおける教育、人材育成コアの能力を向上させることに注力しなければならない、スピードアップするために高レベルの人材育成システムから形成されなければならない。労働市場、物理的に必要な有資格者のオールラウンドの開発を開拓、職業訓練校のインフラ整備、職業を向上学校制度機関、教師の指導能力とその作品の他の側面を強化します。
職業教育における教育の過程では、教員の教育レベル、職業機関に直接全体の人材養成大学の容量を決定し、専門学校は、能力を教える教師を養成するための努力を増やす制度強化すべきである "人格を建設、音倫理評価システムは、教師個人の信用履歴の確立は、道を示し、ドイツ、ドレイク科学、教育倫理に行い、より良い学生と教員の責任の健全な成長に取りますか。
同時に、それはより良いに学生を有効にするためには、授業計画異なる学生の教師変更するには、さまざまな学生のニーズの知識と組み合わせて、教師の専門的かつタイムリーな調整、 "の教育内容に応じて、教師の研修を強化するためのカレッジや大学の指導能力を高める必要があります教室で学んだ知識を受け入れる活動を実践するために熟練することができます。第二に、大規模な教育の教育と研究活動は、現代の情報技術の統合と教育の深教育への教師の能力を強化します。
専門学校は、教育機能の教科書を十分に発揮する必要があります。奨励し、サポートし、高い専門的なスキルや教材の準備に参加する教育の専門家や学者の豊富な経験、教材を品質を向上させるために、教科書の研究を強化し、教材は、革新的な反映し、システムを教え、システムを教える専門学校の理論体系への転換を達成するために多様化以上の教示にする知識及び値システムの学生にシステム変換を教える教育システムへの変換は、さらに教育の妥当性及び有効性を増強するために、科学的な、最先端を反映しています。