100 Sätze Computer-Abschlussprojekte
Projektpraxis für das WeChat Mini-Programm
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Inhaltsverzeichnis
1. Die Bedeutung der Themenauswahl
2.2 Wirtschaftliche Machbarkeit
4. Anzuwendende Forschungsmethoden
1. Die Bedeutung der Themenauswahl
1.1 Theoretische Bedeutung
Die theoretische Bedeutung dieser systematischen Studie zielt darauf ab, wichtige theoretische Unterstützung und Referenz für Forschung und Praxis im Bereich der Bildungstechnologie bereitzustellen. Die Erforschung und Implementierung von Online-Fernprüfungssystemen hat Innovationen in das traditionelle Bildungsmodell gebracht und die Beschränkungen von Geographie und Zeit durchbrochen. Dies liefert eine theoretische Grundlage für Modellinnovationen im Bildungsbereich und fördert die Entwicklung personalisierter und flexibler Lernmodelle. Durch den Einsatz moderner Technologien wie Java-Sprache, JSP-Technologie und MySQL-Datenbank fördert dieses Thema die Anwendung und Entwicklung von Bildungstechnologien. Für Bildungseinrichtungen und Ausbildungseinrichtungen trägt dies dazu bei, die Verwaltung und Nutzungseffizienz von Bildungsressourcen zu verbessern. Das Administratormodul in der Themenauswahl bietet eine effizientere Möglichkeit für das Bildungsmanagement und verbessert die Genauigkeit und Effizienz des Managements durch automatisierte Verwaltung und Überwachung. Dies hat eine wichtige theoretische Leitbedeutung für große Bildungseinrichtungen und Zertifizierungsprüfungsinstitute. Auch die Forschung zu Online-Fernprüfungssystemen betont die Fairness und Sicherheit von Prüfungen.
1.2 Praktische Bedeutung
Durch die Entwicklung dieses Systems kann die Effizienz der allgemeinen und beruflichen Bildung erheblich gesteigert werden. Lehrer und Trainer können Prüfungsunterlagen einfacher verwalten, Prüfungen planen und Ergebnisse auswerten, wodurch sie Zeit und Energie sparen und sich auf die Verbesserung der Lehrinhalte konzentrieren können. Es bietet Studierenden und Lernenden flexiblere Lernmöglichkeiten und ermöglicht es ihnen, Prüfungen bequem abzulegen, egal wo sie sich befinden. Dies hat praktische Auswirkungen für Fernstudierende, Vollzeitbeschäftigte und internationale Studierende und erweitert ihre Lernwege. Die Kosten für Aus- und Weiterbildung können gesenkt werden. Herkömmliche Prüfungen erfordern viel Papier, Aufsichtspersonal und andere Ressourcen, aber Online-Prüfungssysteme können diese Kosten erheblich senken und Bildung und Ausbildung kosteneffektiver machen. Es kann die Prüfungssicherheit und -gerechtigkeit erheblich verbessern.
2. Machbarkeitsanalyse
2.1 Technische Machbarkeit
Das System nutzt ausgereifte Entwicklungstechnologien wie Java-Sprache und JSP. Diese Technologien verfügen über umfangreiche Anwendungen und Unterstützung im Bereich der Softwareentwicklung und sind stabil und skalierbar. Als Back-End-Datenbankverwaltungssystem wird die MySQL-Datenbank verwendet, die über effiziente Datenspeicher- und -abruffunktionen verfügt und für die Datenverwaltungsanforderungen des Online-Prüfungssystems geeignet ist. Das System nutzt integrierte Entwicklungsumgebungen wie Eclipse, um die Entwicklungseffizienz zu verbessern. Es verfügt außerdem über eine Fülle von Plug-Ins und Tools, die beim Debuggen und Optimieren des Systems helfen. Webbasierte Systeme erfordern eine entsprechende Unterstützung der Netzwerktechnologie, aber die aktuelle Internet-Infrastruktur ist ausgereift genug, um die Netzwerkkommunikationsanforderungen von Online-Fernprüfungssystemen zu erfüllen. Daher ist das System technisch machbar.
2.2 Wirtschaftliche Machbarkeit
Die Entwicklung des Systems umfasst die Entwicklung und das Design von Front-End, Back-End, Datenbank usw. Außerdem sind eine bestimmte Anzahl von Netzwerktechnikern, Büroräumen, Computern usw. sowie eine bestimmte Kapitalinvestition erforderlich. Die Anforderungen an dieses System sind jedoch in allen Aspekten gering und das entworfene System ist relativ einfach. Daher kann es während des Entwicklungsprozesses des Systems nur von einer Person fertiggestellt werden. Die erforderliche Ausrüstung ist ein eigener Computer und dort Es besteht kein weiterer wirtschaftlicher Investitions- oder Kapitalbedarf. Sehr gering. Die Software ist außerdem Open Source und kostenlose Entwicklungs- und Lernsoftware. Sie kann kostenlos im Internet bezogen werden. Der Entwicklungszyklus ist kurz. Die Entwicklung kann mit einem persönlichen Laptop durchgeführt werden. Es besteht keine Notwendigkeit, Server und Hardwareausrüstung zu kaufen. Die Die Entwicklungskosten sind niedrig und daher wirtschaftlich machbar.
3. Hauptinhalte der Forschung
Das Online-Fernprüfungssystem erfüllt die Anforderungen verschiedener Benutzerrollen, einschließlich Systemverwaltung für Administratoren, Verwaltung von Bildungs- und Prüfungsunterlagen für Lehrer sowie Online-Prüfungen und Ergebnisanzeige für Schüler. Durch die Zusammenarbeit dieser Module kann das System ein sicheres, effizientes und personalisiertes Online-Prüfungserlebnis bieten, das für verschiedene Anwendungsszenarien im Bereich Bildung und Ausbildung geeignet ist. Im Folgenden finden Sie eine Beschreibung der wichtigsten implementierten Funktionsmodule:
1) Administrator-Funktionsmodul:
Verwaltung von Administratorinformationen: Administratoren können Administratorkonten erstellen, bearbeiten und löschen, um die Systemsicherheit und -verwaltung zu gewährleisten.
Verwaltung von Lehrerinformationen: Administratoren können Lehrerkonten hinzufügen, bearbeiten und löschen sowie Lehrerberechtigungen zuweisen.
Verwaltung von Studenteninformationen: Administratoren können Studentenkonten verwalten, einschließlich der Registrierung, der Änderung persönlicher Daten sowie der Deaktivierung oder Wiederherstellung von Konten.
Verwaltung von Testpapierinformationen: Administratoren können Testpapiere erstellen, bearbeiten und löschen sowie Testinhalte und -regeln festlegen.
Einstellung der Prüfungszeit: Legen Sie die Start- und Endzeit der Prüfung fest, um die Rationalität der Prüfungsanordnung sicherzustellen.
2) Lehrerfunktionsmodul:
Änderung persönlicher Daten: Lehrer können ihre persönlichen Daten bearbeiten, einschließlich Name, Kontaktinformationen usw.
Verwaltung von Testfragen: Lehrer können Testfragen erstellen, bearbeiten und löschen, einschließlich Multiple-Choice-Fragen, Richtig-Falsch-Fragen, Lückentextfragen usw., und eine Fragendatenbank einrichten.
Verwaltung von Prüfungsunterlagen: Lehrer können Prüfungsunterlagen nach dem Zufallsprinzip nach der Fragendatenbank organisieren, den Schwierigkeitsgrad und die Fragetypen der Prüfungsarbeiten festlegen und Prüfungsunterlagen erstellen.
Leistungsmanagement der Schüler: Überprüfen Sie die Testergebnisse der Schüler und führen Sie Leistungsstatistiken und -analysen durch.
3) Studentisches Funktionsmodul:
Änderung persönlicher Daten: Schüler können persönliche Daten bearbeiten, einschließlich Name, Kontaktinformationen usw.
Online-Prüfung: Studierende können die Online-Prüfung absolvieren und die Testfragen innerhalb der angegebenen Prüfungszeit beantworten.
Meine Ergebnisansicht: Schüler können ihre Testergebnisse einsehen, um ihre akademischen Leistungen zu verstehen.
4. Anzuwendende Forschungsmethoden
4.1 Dokumentationsmethode
Diesmal wurde eine eingehende Recherche zu den ausgewählten Technologie- und Entwicklungsinhalten über Bibliotheken, CNKI, China Journal Network und andere Websites durchgeführt. Es wurde eine umfassende Literaturrecherche durchgeführt, um frühere Forschungen und Praktiken zu Online-Fernprüfungssystemen zu überprüfen und zu analysieren. Dies hilft dabei, einen theoretischen Rahmen festzulegen, den Hintergrund und die Fragen der Forschung zu bestimmen und Erkenntnisse aus bestehender Forschung zu erfassen.
4.2 Untersuchungsmethode
Untersuchen Sie durch Online-Umfragen den Einsatz von Online-Fernprüfungssystemen an einigen Hochschulen und Universitäten, führen Sie zusammenfassende Analysen durch, sammeln Sie Feedback von Administratoren, Lehrern und Studenten und ermitteln Sie die funktionalen Anforderungen dieses Systems. Um diese Entwicklungsaufgabe zu erfüllen.
5. Anzuwendende Mittel
Erstens: Literaturrecherche und -analyse. Sammeln Sie entwickeltes theoretisches Wissen, um einen systematischen theoretischen Rahmen zu schaffen.
Zweitens: Nachfrageerhebung und Fragebogenerhebung. Sammeln Sie funktionale Anforderungen.
Drittens: Systemdesign und Modellierung. Modellieren und entwerfen Sie das System, zeichnen Sie Systemstruktur und Flussdiagramme usw.
Viertens: Softwareentwicklung und Programmierung. Identifizieren Sie Entwicklungstechniken für die Codierung.
Fünftens: Leistungstests und Benutzertests.
6. Planen Sie den Fortschritt
Die erste Phase: 10. September 2023 – 7. Oktober 2023; Sammeln und überprüfen Sie relevante Literatur und Materialien und schreiben Sie einen Vorschlagsbericht;
Die zweite Phase: 8. Oktober 2023 – 10. Januar 2024; Daten sammeln, das System entwickeln und den ersten Entwurf schreiben;
Die dritte Phase: 11. Januar 2024 – 16. März 2024; Informationen überprüfen, das System verbessern, den ersten Entwurf überarbeiten, mit dem Dozenten kommunizieren und den zweiten Entwurf schreiben;
Die vierte Phase: 16. März 2024 – 25. März 2024; Überarbeiten Sie den zweiten Entwurf und schreiben Sie den dritten Entwurf, um die in der vorherigen Phase bestehenden Probleme weiter zu überarbeiten, zusammenzufassen und zu verbessern.
Die fünfte Phase: 25. März 2024 – 10. April 2024; drei Entwürfe überarbeiten und finalisieren.
Die sechste Phase: 10. April 2024 – 20. April 2024; endgültiger Entwurf, vorläufige Bewertung, Vorbereitung auf die Verteidigung.