学習転移はなぜ重要ですか?
定義する：
新しいスキルの学習または新しい状況でのスキルのパフォーマンスに対する以前の学習の影響
学習転移は影響を与える
3 つの移行: ポジティブ移行、ネガティブ移行、ゼロ移行 (説明なし)
予測や判断が難しい
なぜ重要ですか？
実践的な側面は学習方法の指針となり、理論的な側面は学習プロセスへの理解を深めます。
- スキルを学ぶ順番を整理する
単純なものから複雑なものまでスキルを学習
スキル学習の順序は、前の学習が後の学習にプラスの伝達効果をもたらすことができるかどうかによって決まります。
- Kintyre の分類法は、スキル学習シーケンスの設計に役立ちます
分類自体は積極的な移住の原則に基づいています。
部分演習→全体演習
安全な環境で練習: VR
- 練習条件の有効性を評価するために使用されます
経験則: 移行テストが最良の評価手段です。例: 競技会、試験、日常活動 (リハビリテーション患者)
演習の有効性を評価する唯一の方法は、テスト シナリオでのパフォーマンス結果を観察することです。
積極的な移住
なぜ積極的な移住が起こるのでしょうか？
類似点の存在。
スキルとシナリオコンポーネントの類似性
上肢のコーディネーション、動作シーケンス、機器の操作など。
観察可能なアクション
タスク固有の調整傾向
- 同じ元素の理論
運動能力の目標
経営者の姿勢
運動能力の特徴: 構成
精神的プロセス
ポジティブな伝達は、2 セットのスキルまたは 2 つのパフォーマンス シナリオ間のコンポーネントまたは特性の類似性に依存すると考えられています。
例: 関節角度、運動能力の目標
要件の類似性への対処
- プロセス移行理論
認知プロセスでは:
問題を解く
素早い意思決定
ルールを適用する
注意力のコントロール
マルチタスク
正の転移は、2 つのセットまたは 2 つのパフォーマンス シナリオが認知処理の特性においてどの程度類似しているかに依存すると主張されています。
例: 視覚的な追跡、注意の配分、素早い判断、柔軟性
負の転送
負の転移は、 古い刺激が別の反応を必要とするときに発生します。
- アクションスペースの位置が変更されました
- アクションタイム構造が変更されました
マイナスの転送は一時的なものです
負の転移効果は一時的なものであり、スキル学習の初期段階（3 段階学習モデルの認知段階）にのみ存在します。
なぜマイナスマイグレーションが起こるのでしょうか？
- 記憶表現
特定の知覚と行動の結合が形成される
- 認知混乱
新しい運用要件に関する認知的慣性と混乱の発生
- 固有の動的システム
動的システム制御理論の観点からは、（アトラクターの存在と同様の）固有の動的システムが形成されていると考えられています。
