学生の皆さん、私たちの学校は学期ごとに多くの学校ベースのコースを提供しています.各学生は実際の状況に応じて1つまたは複数のコースを選択できます.このように、学校はこの情報を保存および管理する必要があります.あなたは何を持っていますか?道？
ここの学生は単語を使ったり、エクセルを使ったりと言っていると聞きましたが、これまでに学んだ内容をしっかりと把握しているようで、とても良いです。今日、教師は、データベースと呼ばれる、データを管理するための別のより効率的なツールを紹介したいと考えています。
このレッスンでは、データベースを構築する方法を一緒に探りましょう。
実際、前回の授業でデータベースの操作を学びました。次に、データベースの特性を思い出して考えてみませんか? 【黒板に書いたタイトル】
どのクラスメートが答えられるか、みんなとても熱心に手を挙げているのを見たので、一緒に話しましょう。聞いたことがありますが、データ コレクションは、共有可能で、コンピューターに保存され、整理されています。誰もが言ったことは真実であり、良いことです。教師は、学生が言及したこれらの特徴を 1 つの文にまとめました。つまり、データベースは、コンピューターに長期間保存される、組織化され、共有可能で、一様に管理されたデータ コレクションです。特定のデータ構造に従ってデータを保存および管理するコンピュータ ソフトウェア システムです。
では、データベースはコンピューター ソフトウェア システムであり、コンピューターは現実世界のものを直接処理できないことがわかります。生徒たちに本のこのセクションの内容を読んでもらい、この質問について考えてもらいます。全員に 5 分与えて、今すぐ始めてください。【黒板書き１・２】
さて、時間切れです。どのクラスメートが答えるでしょうか？最前列の女の子、あなたが最初に手を挙げて話します。さて、この学生は非常に詳細に話しました.彼は本を注意深く読んでいるようで、彼が最初に立ち上がった.さあ、みんな彼の優れたパフォーマンスと勇気に拍手を送ります.座ってください.
先生は生徒が今言ったことを要約しました. 現実のものをコンピューターのデータに変換するには、現実の世界、情報の世界、コンピューターの世界の3つの世界を通過する必要があります.
コンピュータは現実世界のことを直接処理することはできないので、まず人間の脳による処理によってコンピュータが処理できるデータに変換し、コンピュータで処理する必要があります。
生徒たちは理解していますか？
次に、データベースを使用して学校ベースのコースの情報を管理する方法を見てみましょう。
では、学校ベースのカリキュラム データベースを確立するには、何を分析する必要があるのでしょうか。
ねえ、クラスメートが学校ベースのカリキュラムと生徒たちにそう答えるのを聞いた.
この二つの特徴は何ですか？学生はそれらをリストできますか？わかりました、窓際の生徒さん、答えてください。はい、学校ベースのコースには、コースのタイトル、授業時間、および教師の名前があります。学生に関しては、名前、性別、クラス、学籍番号などが含まれます。いいですよ、どうぞお座りください。
ここで先生は、実在するものは物と特徴と呼ばれ、データベースにはエンティティと属性と呼ばれる専門用語があることを付け加えたいと思います。学生が本を読むときにもそれを見ると思います。すべてのエンティティのコレクションをエンティティ セットと呼びます。
学校ベースのカリキュラムと生徒の両方に多くの特徴がありますが、これらすべての特徴が必要なのでしょうか? ええと、生徒たちが一斉に言うのを聞きました、必要ありません。そうです、非常に多くの機能がすべて学校ベースのカリキュラム データベースの確立に役立つわけではないからです。したがって、これらの機能を分析し、必要な機能を抽出し、これらの機能間の関係を決定する必要があります。そうして初めて、データベースを確立できます。
先ほど、教師が学校別カリキュラム データベースの構築プロセスを分析しましたが、情報技術グループを単位として、グループ ディスカッションをまとめ、データベース構築プロセスのフローチャートを描いてください。はっきり質問しましたか？ディスカッション中に質問がある場合は、手を挙げて教師に合図することができます。教師は下に降りて確認します。全員に 5 分与えます。今すぐ始めてください。
生徒のグループは、教師の分析を思い出して、他に抜けているステップがないかどうかを確認できます。
学生の5つのグループには、特別なリコーダーもあります。これは良いことです。
では、時間切れですので、みんなの結果を見てみましょう. 先生は、みんなのディスカッションのすべての結果を画面に表示しました. 全体的には良好ですが、一部のグループにはいくつかの手順がありません。現在、教師は自分の結果も共有しており、生徒はそれらを比較して、考慮されていないものを確認できます。
データベースを構築します。最初のステップは関連情報を収集することです。2 番目のステップは情報の特徴を分析することです。3 番目のステップは特徴間の関係を決定することです。4 番目のステップはデータベース構造を定義することです。5 番目のステップはデータベースを編集します。
ディスカッションと先生の説明を通して、皆さんの理解が深まったと思います。それで、このレッスンから何を得ましたか？最後列の生徒たちが、あなたの熱心さを見て教えてくれました。いいですよ、どうぞお座りください。同級生は、データベースが何であるかを知っていると言った。また、データベースを確立するための 5 つのステップも明確にしています。先生は、生徒たちがそれを上手に習得したことを見て、とても喜んでいます。
さて、このレッスンは終わりに近づいています。先生がみんなに宿題を出す 「好きな音楽」のデータベースを作る手順は？生徒たちに授業後に考えさせ、次のクラスで分かち合うよう生徒たちに勧めます。
データベース、データ、データベース管理システム、データベース アプリケーション システム?
データは商品の山であり、データベースは大きな倉庫のようなものです。あらゆる種類のデータを入れたり片付けたりする方法を見つけてください。そして、データベース管理システムは、この倉庫を適切に管理して、データが失われないようにし、データの追加、削除、変更、およびチェックを迅速かつ経済的に行えるようにすることです。データベース アプリケーション システムは、ユーザーに提供されるアクセス インターフェイスです。
「学校単位のカリキュラム」と組み合わせて、データベースを活用して情報データを管理する基本的な方法について教えてください。
データベースは実際には、特定の組織化された方法でまとめて保存されたデータの集まりです。特定のデータ構造に従ってデータを保存および管理するコンピュータ ソフトウェア システムです。
データベース内のすべての関係が組み合わされて、リレーショナル データベースが形成されます。リレーショナル データベースは、データをテーブルの形式で編成および管理します。つまり、相互に関連する複数のテーブルで構成されます。
したがって、データベース管理データ情報の基本的な方法は、データベースがテーブルの構造とテーブル間の関係を使用してデータ情報を格納および管理することです。
学校別コース データベースには、学校別コース状況テーブルと生徒状況テーブルの 2 つのテーブルが含まれています。この 2 つのテーブルでは、すべての基本データが一目でわかります。テーブルの各列はデータベースの属性 (「フィールド」と呼ばれます) であり、各行はデータベースのタプル (「レコード」と呼ばれます) です。 . これらの 2 つのテーブルは、「コース番号」の属性を介して接続されます。
情報システムとは
情報システムは、人、ハードウェア、ソフトウェア、ネットワーク、およびデータ リソースで構成される人間とコンピューターの相互作用システムです。たとえば、オンライン チケット システムと学校管理情報システムが生活の中にあります。