Con el auge de la educación a distancia y el aprendizaje en línea, el escenario de las actividades docentes está cambiando gradualmente de las aulas físicas tradicionales a las plataformas virtuales en línea, lo que también ha creado nuevas demandas de supervisión de la calidad de la enseñanza.
En este contexto, surgió el sistema de recorridos por clases en línea, que no solo puede observar el proceso de enseñanza de los docentes en tiempo real, sino también evaluar cuantitativamente el efecto de la enseñanza, brindar apoyo de datos a los administradores educativos y ayudarlos a orientar mejor a los docentes y optimizar procesos de enseñanza y Mejorar la calidad de la educación.
caso del cliente
Una escuela primaria en Ningbo está ubicada en el centro de la ciudad, con múltiples grados y clases. Para garantizar la calidad de la enseñanza y el crecimiento profesional de los docentes, la escuela ha estado utilizando el método tradicional de patrullaje de la enseñanza para monitorear y evaluar la enseñanza.
01. Limitaciones y deficiencias
Es posible que el personal de patrulla solo observe un determinado segmento del salón de clases y no pueda comprender completamente todo el proceso de enseñanza.
02. Consumo de tiempo y recursos
Los tours tradicionales requieren mucho tiempo y recursos humanos. Los usuarios deben ingresar a las aulas físicas, observar la instrucción y es posible que se les solicite que completen informes.
03. Dificultad para brindar retroalimentación oportuna
Las visitas guiadas tradicionales a menudo toman una cierta cantidad de tiempo para ordenar los resultados de las evaluaciones y redactar informes, lo que dificulta proporcionar comentarios oportunos a los profesores.
solución
El sistema de recorridos por clases en línea puede traer muchos efectos positivos en el campo de la educación, ayudando a mejorar la calidad de la enseñanza, el desarrollo profesional de los docentes y la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
01. Monitoreo y retroalimentación en tiempo real
El sistema puede observar las actividades docentes de los docentes en tiempo real y transmitir directamente la transmisión en vivo del aula a los administradores educativos, para que puedan mantenerse al tanto del proceso de enseñanza y el desempeño de los docentes. De esta manera, los administradores educativos pueden brindar rápidamente retroalimentación y apoyo oportunos para ayudar a los maestros a realizar los ajustes necesarios en el proceso de enseñanza.
02. Evaluación objetiva
El sistema puede evaluar a los docentes en función de indicadores de evaluación preestablecidos, lo que reduce la influencia de factores subjetivos. Esto ayuda a proporcionar resultados de evaluación docente más objetivos e imparciales, proporcionando así datos más valiosos para el crecimiento profesional de los docentes.
03. Desarrollo
El sistema se puede utilizar como una herramienta para el desarrollo profesional de los docentes, ayudándolos a mejorar continuamente las estrategias, métodos y habilidades de enseñanza. A través de la retroalimentación y el análisis de datos, los docentes pueden comprender mejor su práctica docente, para mejorar continuamente su calidad profesional.
04. Mayor participación estudiantil
La participación y la interacción de los estudiantes se pueden monitorear mejor. Esto ayuda a los profesores a adaptar los métodos de enseñanza en función del rendimiento real de los estudiantes, creando un entorno de aprendizaje más positivo y aumentando la participación de los estudiantes y los resultados del aprendizaje.
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epílogo
Como herramienta digital para la gestión educativa, el sistema de visitas guiadas de clases en línea proporciona más medios de supervisión y orientación para la industria educativa, y se espera que desempeñe un papel importante en la mejora de la calidad de la enseñanza y la promoción de la innovación educativa.