オリジナル：http://blog.sina.com.cn/s/blog_553f355101017j8q.html
本稿では、著者が実践反射理論の主要なアイデアに焦点を当て、そしてなぜソフトウェア工学の一般的な適応、および特別に適合ソフトウェア工学教育を議論します。
現象の私達の意識の高まりの重要性を練習し、徐々に人間の脳インテリジェンスに関わるソフトウェア開発プロジェクトの複雑さを認識するためのテキストで説明したように、ソフトウェア開発は専門的、体系的なアプローチによって導かれるべきです。だから、ソフトウェア開発のための適切な方法のどのようなのですか？著者は実務家がテキストに反映させる方法を採用することを提案し、実践反射理論は、スタジオの練習を強調しています。
だから、給付実務反射理論は何していますか？プログラマは、ソフトウェア開発に従事する学生のための継続的な、ソフトウェア開発プロセスにおけるソフトウェア開発手法の理解を向上させる彼らの創造的なプロセスを強化するために助けることができる認知ツールとして反射開業医理論は非常に有用なガイダンスです。複雑なオブジェクトを作成するプロセスの個人的な理解を高めるために設計された反射開業医の方法論の目的ので。私たちはより良いソフトウェアシステムの開発プロセスを理解することができれば具体的には、ソフトウェア・エンジニアリングでは、我々はこのプロセスをガイドすることをお勧めすることができます。スタジオ練習での具体的なパフォーマンスは、スタジオで、ソフトウェア開発プロセスでは、学生は個人指導を受けると同時に、彼らがやっていることに反映させることを奨励します。この状況は、それらが完了するまで、多くの場合、コンピュータサイエンスの学生は、ソフトウェアシステムの開発を任意の応答を取得していない、カウンセリングの際に学生が開発し、従来のソフトウェアシステムとは対照的です。学生は人々のスキル、多くの場合、開発したソフトウェアシステムとの通信のより不足しているため、計算機科学、ソフトウェア開発プロセスを、勉強、あなたは大きな面積を変更する必要があり、あなたも、操作に入れることができません。当社のソフトウェアの多くの将来は、最終的には何もこのようなものでない、と。
教育の伝統的なソフトウェア開発モードは、コンピュータソフトウェアの開発プロセスを含め、実際の複雑さを反映していない、そして教師と生徒の間には良好なコミュニケーションが存在しない、学生は自分の仕事に反映されませんでした。例えば、2つのコースは、この学期は、我々は大きな仕事を持っているがあります - 「コンパイラの理論」「データベース」とは 大規模な操作のこれらの2つのコースは、それが教育の代表的な伝統的なモードです。教師は、あなたがそれらを教え理論、原則と方法について話した後、あなたは偉大な仕事をするために脇に時間を設定し、最後に大きな仕事をチェックします。このモデルは、2つの最大の問題点である：学生は自分の問題を発見できるようにするために、交換が困難小さすぎる1、一人で創造的思考をしましょう。2、理論を説明するための教師の過程で、学生はそれらを練習しないでください。
これとは対照的に、この用語「ソフトウェアエンジニアリング」チームの操作の過程で、各10日間毎日スクラムの二つがありますが、この目的は、我々は、彼らが何をすべきか、やっていることを反映し続けることです。インタラクティブブログ、毎週クラスの交流、徐々に非常に体系的に反射開業医になって生徒と教師間の集中的な相互作用があります。また、当時の他のすべての期間は、我々は他の学生にいくつかのショーを行う必要があり、この集中的なスケジュールは、結果として、私たちは自分の芸術的なデザインを貢献することができ、圧力を私たちに提示：私たちは、スキル、プロの言語約を学びます思考分野の方法。仕事で同じであるように、私たちは私たちの個性を示し、私たちのスキルを表現するために楽しむことができます。
最後に、私は教育の伝統的なモードを向上させるためにでなければならないと思いますが、それ突然のアドバンスモードは、イデオロギー的な改革である教育改革を受け入れるようにまだ多少困難であり、このことは、それは急いですることはできません、プロセス緊急ではありません受け入れ、学び、理解します。理論的反射開業医は、徐々にそのため、役割を果たしているために、継続的な改善を通じて、特定のアプリケーションを実行するために、教育の伝統的なモードに沿ったもの。
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