私は、ほとんどの学生は、PMPの研究を通過したプロジェクトマネジメントの10個の領域と5つのプロセスグループをマスターしていると信じています。しかし、実際のプロジェクトが来るが、巧みに目標を達成するために偏向方法を何着陸パス、どのように、どのようなパイプ、チューブ、開始する方法がわかりませんか？これらの質問は、PRINCE2から回答することができます。それだけでなく、人々のためのPRINCE2プロジェクトマネージャ、ビジネスや経営意識のアップを強化するだけでなく。
まず、PRINCE2プロジェクトに重点が、人的要因をより重視の一時的な組織です。これは、中国の特色の状況プロジェクトマネージャーに沿ったものである、より効果的に管理を通信するために一切の責任、ステークホルダーのニーズの唯一のより良い分析を持っていません。通信管理は、毎日の仕事の80％プロジェクトマネージャーです。
第二のビジネスケースのテーマは、私たちが行うには、洗練された仕上がりから、より高いレベルのプロジェクトを理解するのに役立ちます。一方、変更管理に直面するプロジェクトマネージャーのためのビジネスケースを判断するための重要な基礎を提供します。変更管理の一方的な理解を放棄、プロジェクト管理の使用を変化するビジネス思考の決定の使用は、変更を実施します。
最後に相境界プロセスを通じてプロジェクトマネージャーまで管理意識や経営指導を導きます。再び、ビジネス・ケースを検討する期間の終了は、プログラムの次の段階にまで適用されます、有効です。高次のリーダーシップを検討し、計画の次の段階への受け渡しステージを承認する必要がありますが、プロジェクトを進めることができます。リーダーシップの目標や方向と一致プロジェクトマネージャ瞬間、例外がある時に停止することができ起こります。
これらは、PRINCE2学習における収穫の最も私の気持ちです、もちろん、王、音楽教師は、学習過程で非ブックの経験スキルを付与します。例えば、次元解析プロジェクト管理のテーマなしの肖像プロジェクト、プロジェクト管理機能のない分野、。、経営者に利益を三次元層管理プロジェクトマネージャーを投影する幹部からアップ、プロジェクト管理に学生の新たな視点のために開きます。
私は二回、慎重に進めるPRINCE2教師グループを教え手配の恩恵を受けてきたそれぞれの新しい収穫と異なる視点を、PRINCE2学習講座に参加しました。それぞれの問題は本当に独自の方法でPRINCE2プロジェクト管理とプロセスの原因を使用して、自分の目標を達成するため、将来の学生は多くのことを学んだことを望むことができます。
共有する経験を学ぶ趙ナン--PRINCE2学生
趙ナンは、PRINCE2のコースの経験を共有するために、参加者に感謝します。
シェア= 1 + 1> 2、王、学生のための学校で音楽教師が、出力は最高入力されているので、非常に、出力に焦点を当て、それはまた、学習の良い方法です。
PRINCE2、制御された環境下でのプロジェクト管理、人材管理、接地抵抗、柔軟性、組織に重点を置いて、製品志向、3次元制御、変更のための強力な保証に焦点を当てます。趙ナンが言ったように、企業の実際の状況に応じて、実際の戦闘で使用される市販の意識の管理を強化し、上向きにすることができますPRINCE2プロジェクトマネージャは、自分自身をカットし、私はそれがそれぞれに肯定を与えるか、ビジネスの変化に変更のための準備ができていると考えています企業が成功した方法で、再び飛躍を作るために、地上の変更を保護するために、予期しない値。
趙ナンITポートフォリオ・マネージャーを製造する大規模な外国企業。プロジェクトのプロセス改善、プロジェクトのツール、プロジェクトのパフォーマンス、プロジェクトのリソースや財務管理など、IT PMO関連の仕事を担当します。