教她写代码的那些日子 3 java语言基础

她似乎是真的下定决心学习写程序了，自从买了书以后，几乎每天有空闲的时候，她都会捧着那本书看，虽然看书的同时，眉头是紧锁的。我对此很是理解，也许对于没有入门的人来说，写程序的教材真的就是天书一般，一如我刚接触时一样，整整用了一个学期的时间才明白了写程序是做什么。看她这样，我好像是开心的，因为这样她才需要我，因为这样我才有更多的理由和她待在一起。

“戴老师！”在我去洗手间路过她的工位时，她叫住了我，“你快给我讲讲，这个我真是看不懂啊！”

她心急如焚的样子，而我是真的有些急，因为我憋了好一会儿，把手头上的代码写完才去上厕所的。

“等我上个厕所来。”我扔下这么一句话，匆匆忙忙而去。

当我从厕所回来时，正好遇上了她期盼的目光以及一连串的问话。

“标识符是什么？为什么关键字不能做标识符？什么是数据类型？什么是变量？运算符就是加减乘除符号吗？......”

“1加1等于几？“没等她说完，我问到。

”等于2啊。“她愣怔了一下，然后说着，用莫名其妙的眼神看着我。

”对，是等于2。那如果让程序来算呢，要怎么写程序？“

”不知道。“她很干脆的回答。

”试试吧。“我指了指她的笔记本电脑，”按你的想法试试。“

她打开了电脑，然后新建了一个文本文件，然后将后缀名.txt改成了.java，看到这样的举动我有些欣慰，她还记得java程序的源文件都是以.java作后缀名的。但后面的事，在我意料之外又在意料之中。她打开了那个文件，然后在里面输入：

1+1

"就这样？”我问。

“是呀。”她说，随即她又说，“我知道我写得不对，我就说了我不知道怎么写的嘛。”

“好吧。“我说，”但是你没发现书上所有的示例代码都是有一个main方法的吗？“

她茫然的看着我，我知道她不知道我在说什么，于是我在书上随便找了一个示例代码给她看。

”看到没有？就像这样的，你要记住所有程序的入口都是main方法，也就是说程序是从你的main方法开始执行的。“

她依然茫然，但我无法解释更多，于是我拿了一支笔在她的书上画了两个红框，然后说：”好吧，你先记着，所有的代码都写在红色方框圈起来的那两部分之间就行了。或者说写代码都要写上那两部分。“

”好的。“她说着，把她刚刚写的代码改了：

”这样？“她试探着问。

”嗯，不对，还有一点你要记住，java程序的每一条语句都是以英文字符的分号结尾的。“

”哦“，她说着，立马在那个1+1后面加了一个分号：

”这下好了。“她说。

”没有呢。“我说。

“还不对？”她问。

“不对，你刚刚不是问什么是变量吗，现在就需要变量上场了。”我说，“你想一下，你这样加过以后的结果放哪里呢？”

“哦，我知道了，变量就是用来放结果的。”她有些高兴起来，因为她突然的领悟。我也高兴起来，因为她的高兴。

“对了，变量就是用来放数据的。”我说着，开始改她的代码，因为我知道她虽然似乎明白了变量是什么，但还是对眼前的代码束手无策：

当然，我写了条输出结果的代码，以便看到计算结果：

有了结果，她很高兴，然后兴致勃勃的将1+1改成1+2、3-4等进行实验，所幸电脑不是傻瓜，都输出了正确的结果。突然之间她又犯难了，因为她想试一下乘除，可是键盘上根本没有小学课本中的那个乘号和除号。

“键盘上没有乘号和除号也，那怎么进行乘除啊？”她用求助的眼神看着我说。

“有的啊。”我说。

“哪里呢？”她不解。

“这里”我指着键盘上的 * 和 / 说。

”哦，难怪书上讲运算符那里出现这两个符号，原来是乘除啊。“

说完，她又去试乘除运算。乘法没有问题，都输出了正确结果，但除法却出了问题。在她计算3/2时，输出的结果竟然是1。

“电脑出问题了？”她疑惑是电脑犯傻了。

“电脑没有错，是你错了。”我有些觉得好笑，因为这对于一个老程序员来说几乎是常识了，当然对于她来说不是，于是我不经意的笑，立即招来她的白眼。

“笑什么？难道3除以2不是应该等于1.5的吗？”她说。

“是1.5没错。但是你用来存结果的变量错了，你用的变量是整型的，也就是说只能存整数，你用它来存小数，他就自动把小数扔掉了。这就是数据类型，不同的数据类型要用不同的类型变量来存，不然就会出现数据丢失的问题。所以......”

“所以这里要用小数类型的变量来存。”没等我说完，她就兴奋地接过我的话说到。

“对，说得没错，那么改一下程序吧。“

”怎么改？“她问。

“在Java中用于存储小数的数据类型有两个，一个是double，一个float。”我说着，将书翻到基本数据类型说明那里给她看，“这里有详细说明。”

类型	型别	字节	取值范围
byte	整型	1byte	-27 ~ 27-1
short	整型	2byte	-215 ~ 215-1
int	整型	4byte	-231 ~ 231-1
long	整型	8byte	-263 ~ 263-1
float	浮点型	4byte	3.402823e+38 ~ 1.401298e-45
double	浮点型	8byte	1.797693e+308~ 4.9000000e-324
char	文本型	2byte	0~216-1
boolean	布尔型	1byte	true/false

”嗯，我看了这里的，但是这两个有什么区别呢？“她接着问。

”区别就像不同大小的水桶一样，装的数据的大小不同，float类型的变量装的数据小一些，double装的数据大一些。“我打了个比喻，希望她能好理解一点。

”好吧，大概理解了。“她说着，改了下代码。

”这样？“她回头看着我，不确定的说。

”试试不就知道了。“我说。

于是她编译后运行，但结果却出乎意料。

“还是不对啊。”她嚷着，“难道真是我电脑坏了？”

我觉得好笑，是不是每个开始学写程序的人都是这样，会怀疑是电脑出问题了呢。

“哈哈，”我笑着说，“电脑没有坏，只是这里要用到类型转换。”

“其实计算机的计算过程是这样的，3是整型，2也是整型，它发现都是整型，它就猜测结果也应该是整型，于是它就把计算结果放到一个隐形的整型变量里面，也就是1放到了一个隐形变量中了。”说着我指着那个等号，“看到那个等号没，那个是赋值运算，就是把一个变量的数据拷贝到另一个变量里。这里计算机就把刚刚计算的结果1从隐形变量中拷贝到变量a中了，明白没有，这里我们输出的是变量a里面的值，当然就是1了，又因为a这个变量是float类型的，所有就是1.0了。”我说了这么一大段，也不知道它明白了几成。不过她显然对赋值这个新的概念产生了兴趣，听完我的一通啰嗦的解释，她问道：“为什么要进行赋值运算呢?"

”因为我们要把运算结果存起来，以便后续使用。其实，程序很多时候就是把各种数据搬来运去的，这就需要容器来存数据。说得更深一点，就是数据在内存中和各种外存中搬来运去，不过你现在先不管什么内存了。“

”好吧，那现在怎么弄？“

”这个好办，用强制类型转换，将3或者2，只要其中一个变成小数，计算机就知道结果要是一个小数了。“说着，我改了一下代码，这回如期所料，输出了正确的1.5。

”哦，这就是强制类型转换，就是在前面加一个括号括起来的类型就可以了。我在书上看到过的，只是不知道用在哪里。“她为又get到新技能而高兴起来。

我想，通过这个例子，她应该已经基本掌握了变量、数据类型、运算符这些基础概念了，于是我说：“那现在是不是已经不用我回答你最开始提出那一连串问题了吧？”

她想了想，说：“嗯，我来说一下我的理解，你看我说得对不对。”

“好。“我说。

”1、数据用变量来存；

2、变量是有类型的，不同类型所能存储的数据大小不同；

3、不同类型变量之间可以进行转换，转换过程中可能丢掉一部分数据，就像大桶里的水倒入小桶一样，如果超出小桶的容量，那么就会把多余的水弄丢；

4、运算符就是加减乘除这些表示运行的符号；

对了，还有赋值是一个等号，表示将右边的值拷贝到左边的变量中。“

她能总结出个123来，这让我有些意外，但随即又觉得理所当然是这样，因为她一直在看书的嘛，很多概念她其实早有理解，这只是自己不确定理解对不对。对此，我不禁流露出赞许的目光。

”嗯，还有，标识符就是变量的名称是吗？“她问。

”可以这样说吧，但不光是变量的名称，是一切的名称都统称为标识符，后面你会发现，我们定义类，写方法这些都需要一个名字的。“我回答到，”所以，关键字知道是什么了吗？“

”嗯，关键字就是被用过的标识符。“

”对，你悟性很高，很适合做程序员。“我有些调侃地赞叹道。

她很高兴，脸上洋溢着得意的笑。

“现在我们来做一个比较复杂点的题目吧。”我想乘热打铁让她巩固一下今天所学的内容。

“好啊。”她回答道，脸上依然是笑意盈盈，似乎现在已经能写出任何程序来了。

“那我就出题目了哦。”

“你说。”

“一个学校1年级有两个班，a班有31个学生，b班有35个学生，现在要将这两个班的学生拉到操场上做课间操，如果7个人一排，那么问题来了，1可以排几个整排，2是否有剩余人数不能凑成整排，如果有剩余人数，那是剩余多少人？”

”这个简单。“她自信满满，”31+35等于66，然后66除以7等于9余3。有答案了，可以排9个整排，剩余3个人不能凑成整排。”

“我没叫你算啊，我是让你写程序，让计算机算。”

“额，我试试。”

于是，接下来的10来分钟，她的注意力都在她的电脑之上，而我却欣赏着她因专注散发出来的美。

“写好了。”她抬起头来对我说，我突然觉得有点尴尬，忙把目光从她身上移到她的电脑屏幕上。

”不错。“我说，”求余都会了。“

”那当然，我又不笨，这些在书上不都写得有吗。“她说着，指着书上运算符介绍的表格给我看。

优先级	运算符	简介	结合性
1	[ ]、 .、 ( )	方法调用，属性获取	从左向右
2	!、~、 ++、 --	一元运算符	从右向左
3	* 、/ 、%	乘、除、取模（余数）	从左向右
4	+ 、 -	加减法	从左向右
5	<<、 >>、 >>>	左位移、右位移、无符号右移	从左向右
6	< 、<= 、>、 >=、 instanceof	小于、小于等于、大于、大于等于，对象类型判断是否属于同类型	从左向右
7	== 、!=	2个值是否相等，2个值是否不等于。下面有详细的解释	从左向右
8	&	按位与	从左向右
9	^	按位异或	从左向右
10	\|	按位或	从左向右
11	&&	短路与	从左向右
12	\|\|	短路或	从左向右
13	?:	条件运算符	从右向左
14	=、 += 、-= 、*= 、/=、 %=、 &=、 \|=、 ^=、 <、<= 、>、>= 、>>=	混合赋值运算符	从右向左