Alliance chef de projet PMP en classe l'enseignant dit: Si nous pouvons clairement tirer un examen de connaissance carte mentale sera en mesure de trop. J'ai aussi essayé de peindre sur la carte de l'esprit, mais le regard attiré pas imaginer propre, parce que la carte de l'esprit ne peut pas exprimer pleinement ce que vous voulez, ne se sentent pas pour moi. Et puis je me suis retrouvé avec un moyen pratique de faire une grande table, un nom appelé la carte du processus de gestion de projet, en fait, une grande table à un point contenu des processus de gestion de projet sont répertoriés, puis avec une variété de crayons de couleur, tracer la ligne entre leur relation, et la fonction de mind mapping du même, juste de la façon dont cette forme de leur propre est mieux comprise, coup d'oeil, tout le contenu et les liens entre les très clairement exprimé en. Après environ deux semaines de temps avec ce tableau dessiné, compléter ces restes est de voir se répéter. Parce que la table est au-dessus juste un titre, ou des détails dans le livre, de sorte que le livre est de combiner point de vue, il est de se connaître chaque point de connaissance par cette carte, afin de voir un nom, sera en mesure de tenir compte de cette connaissance dans le livre immédiatement où et quoi parler, ce que oui sens. Ce tableau a la version détaillée, il y a la version simple, un départ est de jeter un regard détaillé sur la version après version du familier Jane, Jane se est laissée à côté de la dernière version du document, la dernière de ces processus sont des comme cartes mentales dans la même vue d'un titre reflète le contenu de son associé. Ce processus est la nécessité de maintenir la mémoire de répétition de répétition répétée, jusqu'à ce que le cerveau est naturel de se rappeler le contenu.
Il a également fait un devoir, a passé une semaine de temps pour trier toutes les PDF version e-book du mot est devenu, mais aussi compilé un catalogue. La version tout mot du contenu et divisé en plusieurs documents Word, au téléphone, ne hésitez pas à regarder l'utilisation de l'apprentissage à temps fragmenté, personnellement, je pense que le processus de finition du document est d'apprendre constamment et se familiariser avec le processus. Je viens de mettre l'ensemble PMBOK étaient compréhensifs et la familiarité avec ces deux manières, chacun étant associé à la compréhension et la connaissance du contenu ainsi qu'entre eux. Voulez-vous dire ici est que les étudiants devraient avoir le temps de faire une synthèse similaire et les travaux de finition, si seulement pour prendre une conséquence directe de quelqu'un d'autre à la finition avec pas de très bons résultats, ce processus de finition est le processus d'apprentissage, comme les enseignants disent: vous payez et la récolte sont pairs.
Ensuite, il y a à faire des questions de simulation, essentiellement des questions de simulation ont fait trois fois, si comprends pas où aller pour vérifier le contenu du livre, qui peut aussi améliorer l'école et non en place avant la compréhension, le titre en permanence répétition vraiment maîtriser le processus de connaissance.