La ocupación y la especialización están estrechamente relacionadas. Las especialidades surgen de las necesidades profesionales y se establecen por necesidades profesionales. Cada carrera tiene su propia dirección de carrera correspondiente. En este sentido, elegir una carrera es elegir una carrera, y determinar la propia dirección profesional es una persona El comienzo de una carrera. La evaluación de intereses profesionales puede ayudarlo a aclarar su propio tipo de interés y tipo de personalidad, a fin de brindarle una referencia para que elija una especialización, le permita tener un objetivo, elegir una especialización que se adapte a usted, posicionar su campo profesional con anticipación y comenzar el primer paso para la planificación de su carrera.
La fuente de la teoría de la evaluación del interés profesional en este sitio es la teoría del interés profesional de Holland, que fue propuesta por John Holland, profesor de psicología en la Universidad Johns Hopkins en los Estados Unidos en 1959. Actualmente es la teoría más utilizada e influyente Teoría del interés profesional. La evaluación se ha sometido a una revisión y depuración localizadas para que sea más adecuada para que la prueben los grupos locales.
La capacidad de pensamiento crítico es la cualidad fundamental necesaria para los talentos innovadores, es la capacidad de analizar, integrar y evaluar información y la tendencia a utilizar estas habilidades.
Una persona con pensamiento crítico puede plantear cuestiones importantes y clave, hacer declaraciones sistemáticas de forma clara y rigurosa; puede recopilar información clave eficaz a partir de información compleja y encontrar conclusiones y soluciones razonables y bien fundadas; para lo desconocido Las cosas están llenas de curiosidad y les gusta aceptar opiniones diferentes; cuando enfrentan problemas, a menudo pueden analizar y razonar sobre la evidencia; pueden hablar de manera efectiva con otros; tienen su propia personalidad y opiniones, y no seguirán ni imitarán ciegamente los conocimientos y métodos de los demás. Pero, para poder comprender la naturaleza de las cosas, romper la rigidez y la esclavitud del pensamiento, observar y afrontar los problemas desde una nueva perspectiva.
Los valores profesionales se refieren a las cosas más importantes de una carrera a las que una persona nunca renunciará cuando se enfrente a una elección de carrera. Las investigaciones muestran que los valores profesionales son la visión de uno mismo desde el fondo del corazón. Se forman después de un autoexamen de los propios talentos, valores y motivaciones. Los valores profesionales pueden guiar, restringir o estabilizar la carrera de uno.
Los valores ocupacionales son muy importantes en el curso de una carrera, porque se forman en base a la vida real y la experiencia laboral de las personas y los comentarios de los demás. Incluso en una situación muy difícil, los valores profesionales no se abandonarán en el proceso de selección de carrera, por lo que puede explicar cómo y por qué las personas y las empresas se influyen e interactúan entre sí.
La autogestión se refiere al proceso de autorrealización en el que los individuos toman la iniciativa para dominar su propia psicología y comportamiento, ajustan sus motivaciones y acciones para lograr un modelo u objetivo predeterminado. Los altos autogestores tendrán más éxito en puestos gerenciales porque requieren que los individuos desempeñen roles múltiples e incluso conflictivos.
La prueba de autogestión se divide en dos partes, autocontrol y autoevaluación. El automonitoreo se refiere a ser capaz de detectar las tareas y el propio estado de manera oportuna y precisa, lo cual se relaciona con las acciones, pensamientos, emociones y participación de las personas. La autoevaluación se refiere a las diferencias de las personas en la dificultad de las tareas de evaluación y el ajuste flexible de los objetivos. Las personas con una autoevaluación más alta tienen más probabilidades de lograr mejores resultados si pueden establecer metas más altas para sí mismas y cumplirlas.
Los métodos de aprendizaje se dividen en estrategia de inteligencia, estrategia de gestión de recursos y aprendizaje entre pares.
La estrategia de inteligencia consiste en analizar y organizar el contenido del aprendizaje para lograr mejores resultados. Incluye tres métodos: volver a contar, explicar y organizar. La estrategia de gestión de recursos consiste en lograr mejores resultados de aprendizaje organizando el tiempo y el lugar de aprendizaje de manera razonable, haciendo planes de aprendizaje e implementándolos estrictamente. El aprendizaje entre pares es aprender más rápido colaborando con otros o solicitando ayuda de otros.