Reflexiones sobre la entrega de materiales en Daban Science Zone

Este mes, sobre la base de la lectura del Capítulo 9 de "Creación de un entorno de aprendizaje para niños de 0 a 8 años de edad", también leí periódicos relevantes. En el contexto de la "Guía", las actividades regionales de jardín de infantes se han convertido en un vínculo clave en las actividades diarias de los jardines de infancia, y la función educativa de las actividades regionales depende de los materiales. Piaget mencionó que la sabiduría de los niños proviene de los materiales. Por lo tanto, cómo poner materiales para las actividades del área de jardín de infantes es particularmente importante. Después de leer el contenido relevante, también pensé en la ubicación de los materiales en la zona de ciencias de mi clase.
La entrega de materiales en la zona de ciencias siempre ha sido un dolor de cabeza para mí. ¿Qué materiales son adecuados para que operen niños de clase grande? ¿Qué materiales deben crearse para estimular el interés de los niños en la exploración? En el área científica anterior, colocaremos materiales de acuerdo con el contenido del tema, por ejemplo, en el tema "Maestro de ventas", los niños pequeños deben conocer varias balanzas y aprender a pesar con balanzas electrónicas. Recolecté una balanza electrónica para este propósito y diseñé una tabla de registros. Al principio, el niño estaba muy interesado, pero debido a que la operación era relativamente simple y carecía del desafío, el niño rápidamente se aburrió. Además, en el contenido científico de este tema, solo existe el contenido de "escala". En unas pocas semanas de juego, hay menos materiales que los niños pueden operar, y cada vez hay menos niños que eligen juegos en la zona de ciencias. Después de leer los materiales relevantes, me dio algo de inspiración. Resulta que los materiales disponibles en la zona de ciencias son diversos. Los materiales favoritos de muchos niños: todo tipo de espejos, piedras, conchas, imanes, tubos de plástico, lupas, linternas, etc., se pueden colocar en la zona de ciencias. Los maestros pueden diseñar experimentos relacionados o métodos de juego de acuerdo con las características de los materiales, que están en línea con las características de edad de los niños de clase grande. Al mismo tiempo, los niños pequeños crearán nuevas formas de jugar en el proceso de jugar con los materiales, dándoles a los niños un espacio de exploración moderado.
En mi opinión, se debe considerar más material en la entrega de materiales en la zona de ciencias de mi clase. Los pensamientos anteriores son relativamente simples, espero que después de leer este libro, me den más inspiración.