Alianza director del proyecto PMP en la clase de la maestra dijo: Si podemos sacar un mapa claramente examen de conocimientos mente será capaz también. También he tratado de pintar sobre el mapa de la mente, pero el aspecto de dibujo imaginar no propia, ya que el mapa de la mente no puede expresar completamente lo que quiere, no se siente bien para mí. Y entonces me encontré con una forma práctica de hacer una mesa grande, un nombre llamado el mapa de procesos de gestión de proyectos, de hecho, una gran mesa a un punto de los procesos de gestión de proyectos de contenido están en la lista, a continuación, con una variedad de lápices de colores, dibujar la línea entre su relación, y la función de mapeo de la mente de la misma, sólo con la forma en que esta forma de su propio se entiende mejor, vista, todo el contenido y los enlaces entre ellos muy expresado con claridad. Después de dos semanas de tiempo con este cuadro elaborado, completar estos restos es ver repetida. Debido a que la tabla anterior es sólo un título, o los detalles en el libro, por lo que el libro es combinar el punto de vista, es llegar a conocer cada punto de conocimiento por este mapa, por lo que para ver un nombre, será capaz de reflejar este conocimiento en el libro de inmediato dónde y qué decir de sí, qué sentido. Esta tabla tiene versión detallada, hay versión simple, un comienzo es tomar un examen detallado de la versión tras versión del familiar a Jane, Jane le queda al lado de la última versión del documento, el último de estos procesos sean de igual mapas mentales en la misma viendo un título reflejará todo el contenido de su asociado. Todo este proceso es la necesidad de mantener la memoria de repetición de la repetición de la repetición, hasta que el cerebro es natural de recordar el contenido.
También hizo una tarea, pasado una semana de tiempo para ordenar todo el PDF versión electrónica de la palabra se ha convertido, pero también compiló un catálogo. Toda la versión de palabra de los contenidos y se dividió en varios documentos de texto, en el teléfono, no dude en mirar el uso de tiempo de aprendizaje fragmentada, en lo personal siento que el proceso de terminar el documento es aprender constantemente y familiarizarse con el proceso. Acabo de poner todo el PMBOK era comprensión y familiaridad con estas dos formas, cada uno asociado con la comprensión y el conocimiento de los contenidos, así como entre ellos. Quiero decir aquí es que los estudiantes deben tener el tiempo para hacer un resumen similar y trabajos de acabado, aunque sólo sea para dar un resultado directo de la otra persona para el acabado completo con no muy buenos resultados, este proceso de acabado es el proceso de aprendizaje, al igual que los maestros dicen: usted paga y la cosecha son iguales.
Entonces hay que hacer preguntas de simulación, básicamente preguntas de simulación han hecho tres veces, si no entiende a dónde ir para comprobar el contenido del libro, que también puede mejorar la escuela y no en su lugar antes de la comprensión, la repetición constante del título realmente dominar el proceso de conocimiento.