Operations head

This work belongs to the curriculum	C Programming Language II
Where the job requires	Tenth jobs
My aim in this course is	More familiar with the use of various functions to solve the PTA topic
This job helped me achieve that goal in terms of specific
references	http://c.biancheng.net/view/305.html

1.PTA lab assignments

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1.1 topic name

7-8 outputs a triangular array of characters
present questions require programming, the output from the n-th row begins uppercase A triangular array of the character.
输入格式：

输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。

输出格式：

输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。

输入样例：

输出样例：

A B C D 
E F G 
H I 
J

1.1.1 Data Processing

数据表达：用了n, j, i三个变量，
Data processing: data structures and processes used in expressions.

开始
定义字符型变量 c；
定义整形变量 n, i, a；
输入n；
while n≠0 do
   for i←0 to n
      输出 由A到B依次往后推字母
      a←a+1
      输出 “空格”
    n←n-1
    换行
结束

1.1.2 Screenshot experiment code

1.1.3 build test data

Input data	Output Data	Explanation
1		Minimum number 1 in the input range
5		SAMPLE INPUT
6		Enter the number 6
7		Out of range of a digital input

1.1.4PTA submit a list and description

Submit a list of instructions:

Topic name

7-3 Mersenne
Prime Number 2 n-1 is called Mersenne (Mersenne Number). E.g. 22-1 = 3-1 = 7 is 3,2 Mersenne. 1722, Switzerland blind master of mathematics Euler proved 231-1 = 2147483647 is a prime number, then called "the largest known prime number" of a world record.
This problem requires programming, for any positive integer n (n <20), the output of all Mersenne of not more than 2n-1.

`输入格式：`

输入在一行中给出正整数n（n<20）。

输出格式：

按从小到大的顺序输出所有不超过2n−1的梅森数，每行一个。如果完全没有，则输出“None”。

输入样例：

6

输出样例：

3 7 31
1.1.2 Data processing
数据表达：用了哪些变量，这些变量的值是怎么来的，类型是什么。
Data processing:

开始
定义整型变量 i，j，n，a
输入 n
for i←2 to n do 
    a←2^i-1
    for j←2 to a do
        if aMODj=0
         跳出循环
        if a=j
         输出 a
        否则输出 None
        结束

1.2.2 Code Screenshot

1.2.3 build test data

Input data	Output Data	Explanation
6		SAMPLE INPUT
19		19 digital input
29		29 digital input

1.2.4PTA submit a list and description

Partially correct: without taking into account the situation on the output if there is no "None" is.
Solution: put this situation into added.

2. Code peer assessment

My code Students Code

Students Code	My code

<1> The students used a for loop, and I use the while statement and the if-else branch structure.
<2> The students with the remainder of the while statement and its expression used in the back of the whole code.

3. learning summary

3.1 学习进度条

周	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第七周	16个小时	105	学会运用分支结构和if-else结构	运算符方面没有很好的掌握
第八周	24个小时	126	学会运用for循环结构以及编写指定次数的循环程序	格式问题与不细心导致的问题
第九周	18个小时	150	自定义函数的应用	对于函数的定义还是不太熟悉
第十周	15个小时		熟悉使用多分支结构和逻辑运算符了解字符型数据类型	多分支结构运用不太熟练
第十一周	11个小时	205	学会使用switch语句多分支结构	进制之间的转换
第十二周	8个小时	234	do-while语句和while，for语句的区别	怎么写好伪代码
第十三周	9个小时	267	嵌套循环和continue语句的写法	怎么写好伪代码

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容宗结和感悟

3.3.1 学习内容总结

思维导图

3.3.2 学习体会

发现在目前这个阶段，自己的题目还是做的太少了，导致做题目的某些时刻就是卡很久。所以在接下来的一段时间中，还是要多做题目。在做题目的期间，巩固自己所学过的知识。

C language I work 10