一、团队及团队成员介绍
1.队名：我们不一样
2.队员：
201571030330/伊力亚（组长）、201571030307/李国栋、201571030135/张惠惠、201571030137/张康、
201571030316/马兰、201571030314/马娟、201571030301/阿合买提江
3.团队成员风采：
伊力亚：
- 风格：喜欢接触新事物，想法独特
- 编程的兴趣：擅长C，python，java等语言
- 擅长的技术：后台开发技术：如php、jsp、ajax等
- 希望的软工角色：后台开发
- 做过的项目：微信小程序（十九大知识竞赛）的设计（目前有4000多人在用）、精品课程的设计与制作
- 个人宣言：梦是最真的现实，不是现实支撑了你的梦想，而是梦想支撑了你的现实
李国栋：
- 风格：严谨、刻苦努力
- 擅长的技术：擅长界面，UI等设计
- 编程的兴趣：前端网页设计
- 希望的软工角色：前端开发
- 做过的项目：多个精品课程、微信小程序（十九大知识竞赛）的界面设计
- 个人宣言：登高自卑，行远自迩
张惠惠：
- 风格：做事认真，追求完美
- 擅长的技术：擅长使用C++
- 编程的兴趣：喜欢网页设计
- 希望的软工角色：前端开发
- 做过的项目：基于神经网络的HSK 句子分类技术的研究
- 个人宣言：一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强
张康：
- 风格：乐观，独立
- 擅长的技术：java,c
- 编程的兴趣：喜欢java编程
- 希望的软件角色：后台开发
- 个人宣言：你的任性必须配得上你有本事
马兰：
- 风格：认真负责，追求卓越
- 擅长的编程语言：c,java
- 编程的兴趣：对设计感兴趣，对软件应用的设计，用户调查感兴趣。
- 个人宣言：不放弃，不抛弃。
马娟：
- 风格：细心，开朗，喜欢快乐并且有效率的学习，会尽力去把每一件自己想做的事情做到尽善尽美。
- 擅长的技术：c语言，JAVA
- 编程的兴趣：喜欢用编程来开发生活中能够到的东西
- 希望的软工角色：开发
- 个人宣言：努力不一定成功，但是不努力一定不会成功。
阿合买提江：
- 风格：做事严谨缜密，实事求是，尽职尽责。
- 擅长的技术：c#,unity
- 编程的兴趣：前端界面的设计
- 希望的软工角色：测试
- 个人宣言：问自己到底能坚持多久，坚持总会有唯一的理由。
4.团队宣言：人生路上只有一站到底，没有胜负
5.团队歌曲：《Dream it possible》
6.团队首次集体照：
7.团队特色：
（1）团队成员身怀技能
比如有的会PS、网页设计、数据库与服务器连接，有的会jsp、ajax、servlet等等，充分弥补了 各队员之间存在的不足，能够更好地完成项目，恰好项目需要此类的技术。
（2）团队成员自信自强
我们团队是由两个班的同学按自愿的方式组合在一块的，既然之前是一个小组，想必小组里成员之间可以进行互帮互助，而且之前也比较熟悉，虽然熟悉不一定能将项目做好，但是我们有这份自信，相信我们一定会将项目完美地完成。
（3）团队成员沟通和谐
在对项目进行讨论时，团队成员之间能够充分沟通，充分发表自己的意见提出自己独到的见解。
（4）团队成员男女混搭
俗话：男女搭配，干活不累。
二、项目介绍
1.项目名称：教室借阅系统
2.项目任务：数据库的建立、前端界面的设计、后端实际功能的实现
3.项目任务分配：
数据库信息的采集与建立：马兰、马娟
前端界面的设计：李国栋、张惠惠
后台功能的实现与完善：伊力亚、张康
测试：阿合买提江
4.团队项目可行性分析：
1）项目的目的和意义：
该项目旨在利用现有的技术去解决当前借教室出现的问题比如：教室一个时间段重复借，教室借阅需要人工翻阅查找以及教室状态统计困难等，以达到提高借教室的效率，减轻人工查阅负担，方便老师或同学借教室的目的。
2）用户需求分析：
大学校园学生人数多，教室少，一般每个班级每个系别没有固定的教室，当遇到举办活动、开班会、教师补课等情况时都需要进行教室的借阅。在借阅的时候就会出现好多问题。
3）现状/用户的痛点：
当借完教室准备使用的时候总会出现该教室也同时被另一个班级借的情况，导致这两个借阅教室的某一方重新换教室，重现补写借阅教室申请，这样下来浪费时间还影响心情。除此之外，借教室需要人工进行查找具体哪个教室没有被借，人工进行教室状态的统计，而且借教室需要人跑道六号楼那边相关办公室进行借阅，消耗人力。
4）项目初步设想的功能：
项目可以实现预约功能即用户不需要直接到办公室去查找哪些教室可以使用，哪些教室不可使用；可以实现教室种类的划分比如教室的大小以及有无多媒体借与否信息的汇总。不同的用户使用权限不一样：普通用户只有查看预约的权限，管理员可以进行教室类型的添加以及决定用户能否借该教室。当然这些有后台和前端的设计，能够方便用户在网上进行操作。
三、团队采访：
1.采访对象：创新创业团队；队名：面向对外汉语教学的词汇测试自动命题技术的研究
2.采访时长：45分钟
3.采访内容：
问：你们的项目主要是做在什么呢？
答：我们的项目主要是针对对外汉语留学生以及对外汉语教学的相关教师进行自动命题尝试。主要以是汉语水平考试简称HSK为准。我们的项目不是那种从题库里抽取题目进行试卷的生成而是自己对相关题型进行设计，所以叫自动命题。比如，我现在拿到一篇文章或一段话，当然这段话满足出题要求，将这段话粘贴到我们的出题框，点击提交按钮就可以看到根据这段话出的不同类型的题目如单空选择题或者拼音填空题。
问：当初项目的创意是从何而来？
答：当初项目是由实验室老师一次开会过程中提出来的，我们也是头一次进行该类型项目的实战，由于之前缺乏经验，在项目启动一直到项目中期，项目的整体思路一直不符合老师要求，当这个瓶颈时期过去以后，才真正找到思路与灵感。
问：项目的难点是什么，项目的意义在于什么?
答：项目是在利用自然语言处理技术对符合要求的语料进行各种题型的设计。我们最终设计了四种题型，难点就在于这四种题型的设计。首先需要了解如何处理中文信息，其次需要考虑如何合理安排出题逻辑。就拿单项选择题来讲，你需要知道题目的选项如何设置，题目候选项如何更好地符合人工命题方式，既符合HSK 命题标准，书写代码时需要考虑每次出题所设置的答案是具有一定难度，且选项与选项之间具有一定的干扰性，这样才能达到出题以及训练留学生提高汉语能力的目的。
问：一开始拿到项目首先的想法是什么？
答：一开始其实没有什么想法，毕竟是刚开始接触自然处理技术，而且这个项目本身具有一定的难度，已经涉及到了计算机辅助教学的内容。所以我们首先做的一步是搜集相关资料，寻找相似的问题，之后再进行思路的整理，最后在我们的不懈努力之下，我们找到了北京师范大学的一个博士生的论文，里边有我们项目有关的内容。我们对她的论文进行研读，确定了一下思路：学习HSK相关题型的设计；确定命题范围以及词汇考查范围；确定最终题型；理清题型的设计思路；最后完成项目自动命题以网页形式显示。
问：项目完成用了多长时间？
答：项目从立项到项目结项一共一年的时间，其实除了上课的时间、复习专业课的时间、写作业的时间以外，真正投入的时间大概有三四个月。
问：项目完成后有何经验教训？
答：前期准备一定要充分，对于项目的理解，项目的规划，项目里成员的任务分工一定要明确，最大的感想就是项目成员之间的合作至关重要，如果成员懒散，不愿意花太多时间在项目里边，那样即使解决问题的思路是正确的，也达不到高效的目的。
问：这个项目能否继续开发，源代码/文档还有么？
答：这个项目还可以继续开发，当时我们考虑的东西还不是很全面，可以做成用户选择HSK的考试等级，然后根据用户选择的等级进行相关题型的设计。源代码当然在啦，毕竟这是我们的劳动成果，我们备份了好几份，在网盘上，在电脑上，在群里都有备份。
问：项目现在还有人用吗？
答：我们没有试着去推广，所以还没有人使用。毕竟觉得做的有些low，但是在外行人眼里还是可以的，在一次比赛中老师还在说这样的技术真的很需要。
问：你觉得对学好软件工程有何建议？
答：我觉得有三点：一明确项目实施的一般步骤；二项目团队之间的人员分工；三充分做好项目的相关知识的积累；四做好不怕吃苦的心理准备。