前言介绍
就关于“学习是先从局部学习到全局，还是从全局到局部？”的问题，我们在今天下午展开了一场激情四射振奋人心辩论塞。
情景再现
正方反方各持观点，有理有据，从吃饭到盖楼，从扫地到到扫天下，再从一二三生万物到挖山洞，又从思维导图到三遍学习法。。。分了四组的辩论小组，我们这组成功的被刘老师誉为最离谱最夸张的一场辩论表演，那真是要多精彩有多精彩。虽然不如专业的辩论选手有专业的手段和专业的气质，但我们的打起架来也是很有手段和气质的呢。
收集几个同学的观点：
1：不谋全局者，不足谋一域。
2：闭关锁国为什么失败，封建为什么失败，因为只看到了局部的利益，所以会失败，要是从大局开始，结果一定不是这样。
3：少了一个铁钉，丢了一只马掌；丢了一只马掌，翻了一匹战马；翻了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，败了一场战役；败了一场战役，失了一个国家。由此可见，成大事还是要拘小节的。
4：全局到部分：不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时；盘古开天辟地，开始是也是整体到部分；提高班的学习，都是从整体到部分，有一个整体的了解，才有下一步的深入；吃药的时候，也是一下都吃下去，然后慢慢的消化。
总结
本人认为不管从全局还是局部，学习的目的都是为了获取知识，根据个人需求更适合那种方法，一个目的不同的过程而已。俗话说，条条大陆通罗马，每条路的风景都不一样，要学会享受获取知识的过程。