두 번째 삼주 작업

학생 ID 20182325 "객체 ​​지향 프로그래밍 및 데이터 구조,"두 번째와 세 번째 주에 학습 요약

내용 요약 학습

• 문자열을 재생하기 명중 남아있는 "+"이어야한다. 지점을 연결할 수 있습니다.
• 참 또는 거짓 전용 부울 유형입니다.
• 입력 스캐너 클래스 객체이 추가 입력으로. 스캐너 스캔 = 새로운 스캐너 (System.in)를 입력하는, 예를 들면, 생성된다. 첫 글자 뒤에 = scan.nextInt (), 주 유형은 대문자로.
• 패키지> 클래스> 방법
• import 문을 통해 클래스를 사용
• 수학 정적 방법
• java.text 흠 NumberFormat 일본 DecimmalFormat
• 돈에 getCurrencyInstance의 NumberFormat에서 getPercentInstance 백분율로 변환.
• 디지털 변환 DecimmalFormat 문자열이 될 수 있습니다. 또한 설정할 수 있습니다.
• eg.DecimmalFormat의 FMT = 새로운 DecimmalFormat ( "0. ###")
• 에서 System.out.println (fmt.format (영역))
• 자바는 printf와이다
• 열거 열거 형과 자신, + 결과 집합 - 식별자를 사용할 수 없습니다. 이야기의 순서는, 이름은 이름을 나타냅니다.

교과서 학습과 문제 해결 과정

• 질문 1 : 책에 클래스 메소드 사용하는 방법을 모르겠어요.
• 문제 1 해결 방법 : 책을 쓰는 전후의 유형에 대한 키 입력 방법을 이해하는 교사에게 문의하십시오.
• 질문 2 : {A FFF 다음 ENUM은 B가 C}
  FFF의 D, E, F,
  d.name; e.ordinal는,
  변수 이름 클래스로 사용 하는가?
• 문제 2 해결책 : D, E, 목적으로, 상기와 동일한 f를
• ...

그 과정에서 해결 코드 디버깅 및 문제

• 질문 1 : 두 개의 폴더 슈퍼 곤경에 컴파일 된 비 정지 디버깅.
• 문제 1 개 솔루션 : 폴더에서 제하고 전송이 완료된 후에.
• 질문 2 : 출력 문자열이 세 개의 문자, 그리고 당신이 원하는 경우 5 자 오버플됩니다.
• 질문 2 솔루션 :이 오류가 없도록 테스트 코드를 추가합니다.
• 질문 3 : 일반 클래스와 메소드를 사용할 수 없습니다.
• 객체 4. 기본 데이터 유형을 생성 할 것인지 질문 3 개 솔루션 :. 자바 2. 3. 참고 1.import 케이스는 잘못

코드 호스팅

(실행 스크린 샷 statistics.sh 스크립트 결과)

지난 주 시험 잘못된 질문 요약

• 잘못된 질문 1 :
  • 프로그램이 실행되면, 상기 프로세서는 각 프로그램 명령 판독한다 (이 프로그램을 실행할 때, 각각의 프로그램 명령은 프로세서 판독 ___)
  • 오류 옵션 : 프로세서에 저장 gisters은 (프로세서 레지스터에 저장)
  • 올바른 옵션 : 메인 메모리 (메인 메모리)
  • 분석 : CPU 레지스터는 프로세서의 필수 부분은 메인 메모리로부터 판독되고
• 2 잘못된 질문 :
  • 변동성의 한 속성입니다 (___ 변동의 특성)
  • 오류 옵션 : 소프트웨어 (소프트웨어)
  • 올바른 옵션 : RAM (랜덤 액세스 메모리)
  • 분석 :
• 3 잘못된 질문 :
  • 직접 주소라고도 참조하여 저장된 항목을 획득하는 능력은 (이라고 기준 주소하여 항목을 저장하는 기능을 얻을 ___)
  • 오류 옵션 : 액세스 가져 오기 (액세스 할 수)
  • 올바른 옵션 : 랜덤 액세스 (랜덤 액세스)
  • 분석 :
• 4 잘못된 질문 :
  • 이 때문에 문제를 해결하기 전에 관리 조각으로 문제를 해부하는 것이 중요하다 (문제를 해결하기 전에, 제어 부분으로 문제를 넣어 때문에 매우 중요하다)
  • 오류 옵션 : 위의 모든 (위의 모든)
  • 正确选项：It is important to dissect a problem into manageable pieces before trying to solve the problem because (试图解决问题之前，把一个问题分解成可控制的几部分是很重要的，因为)
  • 分析：翻了想当然的错误，其他选项看起来有道理，但书上根本没提。
• 错题5：
• Java is an example of a(n) (Java是一个___的例子)
• 错误选项：high-level language (高级语言)
• 正确选项：both high-level language and fourth generation language (高级语言和第四代语言都是)
• 分析：学习太死板，虽然书上没有明确提出但意思还是很明确。要灵活变通。
• 错题6：
• Which of the following would be a good variable name for the current value of a stock? (下面哪个是关于变量“current value of a stock”的最佳命名？)
• 错误选项：csv
• 正确选项： currentStockVal
  
• 分析：长度要适中
• 错题7：
• In a Java program, dividing by 0 is a syntax error. (在Java程序中，除以0是一个语法错误。)
• 错误选项：false
• 正确选项： ture
• 分析：逻辑错误
• 错题8：
  • In a Java program, dividing by 0 is a syntax error. (在Java程序中，除以0是一个语法错误。)
  • 错误选项：false
  • 正确选项： ture
  • 分析：逻辑错误
• 错题9：
  • What is output with the statement System.out.println(x+y); if x and y are int values where x=10 and y=5? (如果x和y是int类型的数值，x=10，y=5，那么语句System.out.println(x+y);的输出是什么？)
  • 错误选项：出错
  • 正确选项： 15
  • 分析：先计算10+5在输出
• 错题10：
  • A double is wider than a float and a float is wider than an int. (一个double类型的数比float类型的数更宽泛，一个float类型的数比一个int类型的数更宽泛。)
  • 错误选项：false
  • 正确选项： ture
  • 分析：更宽的类型在大小上更大，或者可以存储更大范围的值。double是64位，而float是32位，由于它的存储方式，float可以存储比int大得多的值范围。
• 错题11：
  • In order to compare int, float and double variables, you can use <, >, ==, !=, <=, >=, but to compare char and String variables, you must use compareTo( ), equals( ) and equalsIgnoreCase( ).
  • 错误选项：ture
  • 正确选项：false
  • 分析：还可以使用<、>、==、!=、<=、>=直接比较char变量，但是必须使用compareTo()、equals()和equalsIgnoreCase()进行任何字符串比较。

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全（加1分）
   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其他加分：
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：
  • 总结全面到位
  • 运用各种格式，更易于阅读
  • ...
• 代码中值得学习的或问题：
  • 思想具有普遍性，适用多种状况 。
  • ...
• 基于评分标准，我给本博客打分：10分。得分情况如下：
• 符合第一条,第二条，第三条加一分，第四条加一分，
• 周五前发博客的加1分
• 感想，体会不假大空的加1分
• 排版精美的加一分
• 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
• 结对学习情况真实可信的加1分

• 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20182319
  • 结对照片
  • 结对学习内容
    • 如何调试代码
    • 关于博客编译的错误
    • 互相监督打代码 ，以及当有问题时互相解决。
• 上周博客互评情况
  • 20182319
  • 20182319

  • 20182319

    其他（感悟、思考等，可选）

• 逐渐渡过基础开始进入真正的java学习和C有很多不同但还不算太吃力。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	7200行	30篇	400小时
第一周	62/62	3/3	18/18
第三周	347/454	4/7	42/60

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:36小时

• 实际学习时间:42小时

• 改进情况：比我想象中的更耗时间。

(사용 가능한 더 볼 현대적인 소프트웨어 공학 교육용
소프트웨어 엔지니어에게 자기 평가 양식 할 수있는 능력을 )

참고 자료

• "자바 프로그래밍 및 데이터 구조 코스 (2 판)"

• "자바 프로그래밍 및 데이터 구조 코스 (2 판)"학습 가이드

• ...