OJ 11イェ2026 //各学生の成績評価点平均目指す学生の数と各コースの成績平均点、およびすべての被験者の出力がハング電力の平均パフォーマンスと同等以上でした。

問題の説明

クラスがN有する（N <= 50）の学生、試験メートル当たり（M <= 5）もちろん、各生徒の成績評価点平均需要と各コースの平均スコアは、すべての被験者は以上た出力と仮定学生の成績平均点の数。

入力

テストケースの入力データが複数、各テストケースの最初の行は、2つの整数nとmを含む、それぞれのプログラムや学生の数の数を表します。次いで、N行、M個の整数（すなわち：テストの点数）を含む各行。

出力

各テストケースのために、三行の出力データは、データの最初の行は、nは、n生徒の成績平均点、小数点以下2桁の結果を示し、2行目は、m個のデータを含み、mはもちろんの平均スコアを示し、結果を2つの小数点以下に、第三のラインは、全ての被験者においてクラスを表す整数であり、生徒の成績の平均数を超える等しかったです。
空行と、各インスタンスの後に試験。

サンプル入力

2 2
5 10
10 20

サンプル出力

7.50 15.00
7.50 15.00
1

コード：

#include<stdio.h>
int main() {
	double a[5][50];
	double c[5];
	int n,m,sum;
	int i,j;
	double ping,g_ping;
	while (scanf("%d%d", &n,&m) != EOF) {
		sum = 0; int b[50] = {0};
		for ( i = 0; i < n; i++) {
			for ( j = 0; j < m; j++) {
				scanf("%lf", &a[j][i]);
			}
		}
		//先是录取信息，一列是一个人的，一行是一门成绩；
		for ( i = 0; i < n; i++) {
			ping = 0;
			for ( j = 0; j < m; j++) {
				ping = ping + a[j][i];
			}
			printf("%.2f", ping / m);
			if (i != n - 1){
				printf(" ");
			}
			else {
				printf("\n");
			}
		}
		//先算平均成绩；
		int k;
		for (k = 0; k < m; k++) {
			g_ping = 0;
			for ( j = 0; j < n; j++) {
				g_ping = g_ping + a[k][j];
			}
			c[k] = g_ping/n;
			printf("%.2f", g_ping / n);
			if (k != m - 1) {
				printf(" ");
			}
			else {
				printf("\n");
			}
			for ( i = 0; i < n; i++) {
				if (a[k][i] >= c[k]) {
					b[i]++;
				}
			}
		}
		//算每门的平均成绩存在c里，然后每个人的成绩与平均成绩对比，大于就在b里加一；
		for ( i = 0; i < n; i++) {
			if (b[i] == m) {
				sum++;
			}
		}
		//检查每个人的b是多少，要是全及格就等于m；
		printf("%d\n\n", sum);
	}
	return 0;
}