| 2 Cプログラミング言語 | |
|---|---|
| ジョブが必要とする場合 | リンク |
| このコースでの私の目標です | 2つの分岐構造を使用します |
| 私は目標を達成する助けたジョブの特定の局面において | 様々なエラーのPTA |
| リファレンス | リンク1つのリンク |
1.1トピック名
- 今年のカットオフ年以来、21世紀のうるう年のすべての出力。注意：基準うるう年は4で割り切れるが、100で割り切れない、または400で割り切れる年の年です。
1.1.1データ処理
- データが表現される整数変数nを、I、Iは中間値であり、n年であります
- データ処理：else文場合や使用のために、それは、n <2001 || n>は2100年、N <2004、I = 2001と判断され、私は<= N;私++は、私％4 == 0 && I％100 = 0！
1.1.2ビルド・テスト・データ
| 入力データ | 出力データ | 説明 |
|---|---|---|
| 2000 | 無効な年！ | サンプル |
| 2048 | 〜2048 2004 | うるう年2004-2048 |
| 2002 | 無し | ないうるう年 |
1.1.4 PTAはリストと説明を提出します
- 一部のエラー：vs2019の書き込みから始まるので、最初はリターン0を追加していない場合、コンパイラは何の問題、それからのため、カウント変数の前に多くを支払う必要はありません
私は、カウントとループ++、多少の誤差は後何回も変え++
1.2トピック
- 統計成績平均点と合格学生数
いいえ。この問題は、プログラムの準備を必要とする、学生の成績平均点を算出し、統計的パス（60点のスコア）。タイトル入力と出力が整数の範囲内にあることを確認
- データが表現される：シェーピング機能は、COU、和、それは、カウント、nは定義された、二重AVERをAVER平均であり、パスの数を数えます
データ処理：累積値の合計が、私はaが文は文の入れ子になっている、と判断された場合、他に使用して、すべての割合で、中間値であります
1.2.2テストデータ
| 入力データ | 出力データ | 説明 |
|---|---|---|
| 5 77 54 92 73 60 | 平均= 71.2、カウント= 4 | サンプル |
| 4 88 86 59 58 | 平均= 72.8、カウント= 2 | 四のスコア |
| 6 56 75 89 97 43 39 | 平均= 66.5、カウント= 3 | シックス・スコア |
1.2.3 PTAはリストと説明を提出します
- コンパイルエラー：通常の操作では、他の後にカッコを答えていない、書くためにセミコロンを忘れました
- 間違った答え：左と右のスペースで、Iが出力を追加していない、私は定義の二重の平均数を用い両方で=出力サンプル
が、出力は、整数型を返します
ピアアセスメント
下の図は、私である、他の学生であります
- 上：彼は、他の回2かどうか、割り切れ比較的長ったらしい、簡単なアイデアを見て、直接のための「4で割り切れるが、100で割り切れない、または400で割り切れる年」になります
- 私は場合の条件として「4で割り切れるが、100で割り切れない、または400で割り切れる年」になり、内部の比較的単純なネストされたため、アイデアは非常に明確ではありません。以下は、
3.学習の概要
3.1学習の進捗バー
| 週/日 | 時間が過ごしたこの週 | コードの行 | 学んだ知識を紹介 |
|---|---|---|---|
| 10 / 7-10 / 10 | 9+ | 30行+ | scanf（）文のif-else文、平方根 |
| 10.16 / 10.17 | 5時間 | 141 | for文の使い方 |
| 10.23 / 10.26 | 5時間 | 141 | どのように、関数を定義while文を使用します |
| 10.30 / 11.2 | 8時間 | 200+ | どのようにネストされた他とのためであれば |
コードワードとブログの3.2累積ライン
3.3概要と学習コンテンツの認識
3.3.1学習コンテンツの概要
今週は主にどのようにネストされた場合は、他とメディアのための、および論理演算を学びました。ネストは、私たちは複数の値を入力することができ、
我々はの値を入力することができないように、これらの値を処理することができます
3.3.2マインドマッピング
3.3.3学習体験
- 先週のレッスンの後、私は私の自己学習を開始し、効果があることができ、そこにアイデアを疑うん。私は私のクラスメートを探していた昨日、
私は問題を解決するためには、彼らのアプローチは私がああ学ぶための悪いソフトウェアを感じさせる、算数を学ぶことが必要ですが、また、配列を習得します。しかし、その後
、彼らはまた、アルゴリズムと問題解決の配列が付属し、そして私たちが使っている方法は愚かだと思います。長い道のりを行くが、金と時間を治療します。