北部訓練の概要
北京航空航天4日間のトレーニングは何日も終わって、最終的に座る時間やレビューを持っていた、要約し、今日、自分の利益や感情に反映しています。
言うべき最初の事は訓練過程で、深く毎日教授法の学生のための北のソフトウェア工学コースの説明と同様にすることであろうロジャーの教師と指導助手が支払うことを誠実なので、暑さを感じたということですいくつかの問題は、コース中央常任委員会を生じ、それでも辛抱強く質問に答えるにおける研修プログラム参加者の完了の過程で、私はペイ浅い恩恵を受けています、無私無欲を教えてくれる指導経験の彼女の年を置きます。我々は2回の素晴らしい講義、細かい豊かな栄養分と平和ユーモラス話すスタイルのたくさんの教材制作をしたとして、私は、彼の暇な時間を費やして、非常に多くの鄒衍教師を尊重し、深く私を残しリスニング中に感動と私はそれを感謝し、私はのためのカリキュラムにおける原理の多く、ソフトウェア工学コースのような統合や教育内容、特に講師として、より良い状態の問題を教える方法を教えて、地面からと教育からそうは思いませんそして、インスタンスを生きるためのコンセプトは鮮やか本当、これらの原則と概念の工学的な側面のより深い理解を持っている学生を可能にするために、実際のやってリファレンスと比較方法を通じて類推、どのように実際のソフトウェア開発プロセスを、説明しますプロジェクトの認知度を構築し、研修の終わりから当日の問題が長引く、心に残ります。プロジェクトの意識が簡単なように見えるビルドしていますが、学生が行うことを許可することができます場合は、「プロジェクトの意識百億ユニコーンにちょうど教授平安大町翔として、簡単な作業ではありません「アクションについてのガイダンスがあり、心の概念を」コアコンピタンス「としては、それを表明：」意識はハンズオン培わ「カリキュラム改革北京航空航天ソフトウェアエンジニアリング教育を考える訓練、訓練、訓練、カリキュラム設計理論の多くを通じて、総合的な技術力です。これは、効果的なプロジェクトの意識を確立し成功したアイデアやプラクティスを提供します。もちろん、そこに熱心な参加チョウであり、私たちを助けて、私は非常に私は私の自信とモチベーションを高めるための方法を見つけるために教育ソフトウェアエンジニアリングのカリキュラムのアイデアの改革の新ラウンドを開く手助けすることができるようにするために、移動されました。
コミュニティ管理システムトピックのを開発するためにであるあなたがしたい第二の点、研修プロジェクトの戦闘でプロジェクトチームを形成し、包括的なシミュレーション教授法の学生は、私たちのチームは、このような教示をより実践的な経験を持っているように、建設プロジェクトのプロトタイプモデルのニーズは、すべての所与の対象の基本的なニーズ、システムの活発な議論機能要件に従い、に UML モデリング手法確立ユース・ケース・モデル、タイミング図は、プロトタイピングツールブレードとして使用してプロットシステムのプロトタイプを与える機能の一部に、時間的な制約に起因しているが、個人的な理由やプロジェクトの練習に全体の心を込め働くことができなかったので、それは完成度の高いではないですが、また、私は学生に再び実感しましたソフトウェアエンジニアリングプロセスの実際の実装は、問題が発生することがあります。
最後の点は、言う、ソフトウェア工学コースを議論お互いを助け、共に成長するための新しい教授法や同僚の同様のレベルで学校の種類に機会を持っていると思っていことです。