サイエンスディストリクトの学習をサポートするための教師の戦略

今月は、「サイエンスゾーンの教師のサポート戦略」を読むことに焦点を当て、クラスの実際の状況に基づいて対応する調整を行いました。
1.科学的概念の決定
バランス実験では「バランス」の科学的概念を決定し、光の実験では「反射」の科学的概念を決定し、ローリングの実験では「ローリング」の科学的概念を決定しました。
2.発達
に適した概念と活動の選択子どものテーマと発達レベルに応じて、計量、起伏、測定、光と影などの活動を行い、科学的な理解を深めました。
3.
光と影の実験など、子供たちの既存の知識と理論を理解する子供たちは、光にさらされたときにのみ影が影を持ち、影は黒いことを知っています。しかし、彼らは影のサイズ、長さ、方向が変化し、複数の影が存在する可能性があることを知りませんでした。したがって、これらの問題に対応して、幼児は科学ゾーンで探検しました。
4.
沈みや浮きなど、興味をそそる素材や実験の紹介木製ブロック、プラスチックブロック、プラスチシン、ボトルキャップ、ビー玉など、さまざまな素材を用意しています。資料を探索する前にレコードの推測を導き、資料を探索するという彼らの欲望を刺激しました。
5.学習について振り返るように子供たちに働きかける。
サイエンスゾーンでの以前のゲームと比較して、小さな子供たちはそれをやり直します。これで彼らは問題を見つけて実験で探索し、次のゲームで関連する質問を探索し続けることができます。
6.集団科学講演の実施
私は特に科学地区を対象に、彼らの学習過程を写真で記録し、集団講義中にそれらを共有しました。グループディスカッションは、子供たちに多くの考えを持たせます。これは、探検への興味を刺激する可能性があります。