ビデオの数がちょうど2つのトラフィックが悪いわけではないことを時間をかけて、ビデオを作った体験し始め、長い時間のために灰色で、そのビデオの解像度はまだチャンスがあるようです。
しかし、その後の期間は、なぜコンテンツを行っていませんか？唯一何気なく一部のコンテンツを行った場合、ビデオ番号の位置について考えているので、実際には、競合がありません。チキンスープ、インスピレーション、面白い、驚くべき、目を引くの主要なプラットフォームでのコンテンツの種類が成熟しているので、今ではほとんど競争を行います。
思考の週間以上後に、彼らは最善を尽くす技術を選択することにしました。我々はすべて知っているようしかし、ビデオ技術の数は友好的ではありません。コードを見るために携帯電話の技術を終了？すべてひどいと考えてください。そして、最も重要なのは、ビデオでは、唯一の分短すぎました。
だから、どのように行いますか？スプリットは、その後、シリーズを形成し、その後、知識ポイントにすべての知識を分割し、分割されます。基本的にはこれらの問題を解決することができます。
昨日は、コースの説明である最初の00シリーズ「は、Javaを学ぶために1分」、発行しました。友人は「技術はまた、1分でできる？。」とコメント それは確かに挑戦です。
しかし、我々は、マッキンゼーは「30秒エレベーター理論」を提唱していることを知っている：マッキンゼーは、彼のビジネスの一人一人を必要とし、30秒で顧客にソリューションを導入する能力を持っている必要があります。
マッキンゼーは、我々は以下の3にまとめなければ必要がありますので、通常の状況下では、ほとんどの人は、1 2 3、450は-6覚えでのライブを覚えていると考えています。これは、「30秒のエレベーターの理論」や、ビジネスの世界で広く普及している「エレベータースピーチ。」
プログラムはすることができますので、キーテクノロジーがそうすることができるはず、それに挑戦してみてください。
この点に関しては、記事の中で最も燃えるのネットワーク全体であるに加えて、私はその「ファインマン学習」の書いた記事では、それがなければなりません。ファインマン最も重要なステップは、あなたが何を学ぶのうちの言葉を理解しやすい、洗練された、短いで学んでいます。
だから、チュートリアルのこのシリーズは、チャレンジへの能力だけでなく、学習プロセスのために必要な環境について、その分割のためである、「1分では、Javaを学ぶために」。
週末には、生産プロセスの入門作品はに非常に興味を持っている、唯一の問題は、あまりにも時間がかかりました。二、三時間とビデオの36秒、。しかし、習熟度やアイデアを、これらが問題になることはありません。
もし興味があるなら最後に、一緒に時間と私のビデオ番号「2人の兄弟...」、を見てみると、奇跡を目撃します。
