Cartographie de la cardinalité
Le premier
1 individuel: un tuteur guide au maximum un étudiant et un étudiant est supervisé par un tuteur au maximum.
Expliquez que le tuteur peut ne pas instruire les élèves ou que les élèves peuvent le faire seuls.
2. Plusieurs à plusieurs: un tuteur peut guider n'importe quel étudiant et un étudiant peut être guidé par n'importe quel tuteur.
Expliquez que le tuteur ne peut pas guider les élèves ou peut en guider plusieurs. Les élèves peuvent le faire seuls, ou ils peuvent payer quelques enseignants de plus
3.
- Un à plusieurs: un tuteur peut guider n'importe quel nombre d'élèves et un étudiant peut être guidé par au plus un tuteur.
- Plusieurs à un: un tuteur peut guider au plus un étudiant et un étudiant peut être guidé par n'importe quel tuteur.
Similaire au tutorat individuel tout au long de la journée. Les étudiants peuvent demander plusieurs tuteurs, mais un tuteur ne peut guider qu'un seul étudiant au maximum
Afin de faciliter le dessin, nous pouvons également simplement exprimer. Remplacez les flèches par 1 et les lignes droites par *.
Autant à un:
Le deuxième type (remarque, différent de la première façon de lire les images)
Nous avons constaté que le premier type ne peut pas satisfaire toutes les situations. Par exemple, l'école a besoin d'un tuteur pour guider au moins un élève, et un élève doit également être guidé par un tuteur.
Pour plus complexe que nous utilisons sur une ligne A..Bà la carte. A signifie au moins, B signifie au plus. * Indique tout.
S'il y a entre tuteur et tuteur 1..*, c'est-à - dire qu'un tuteur guide au moins un élève, il n'y a pas de limite supérieure.
Entre les étudiants et l'orientation 1..1, c'est-à - dire qu'un étudiant est guidé par au moins un tuteur et au plus un. Autrement dit, un étudiant doit avoir un tuteur.
Parfois , il peut aussi être la seconde ce tableau, comme
peut être utilisée comme
