최근 몇 년 동안 우리나라의 '온라인 직업 교육 훈련'은 새로운 발전 단계에 진입했습니다.
직업 자격 시험 훈련: 특정 산업에 종사하는 데 필요한 지식, 기술 및 능력에 대한 훈련.
그러나 온라인 교육 모델의 등장과 평생 학습 개념의 대중화, 정책 장려 및 자본 지원으로 인해 직업 훈련은 새로운 급속한 발전 국면에 접어들게 될 것입니다.
"인재로 기업을 강화한다"는 전략을 본격적으로 수행하기 위해 적절한 규모와 우수한 품질의 인력을 육성 및 구축하고 구조를 최적화하며 최선을 다합니다.
기업의 발전 요구를 정확하게 충족시키고 고품질 숙련 인재 양성을 가속화하기 위해 신광산 직업 대학은 지능형 광산, 모노레일 크레인 운송 등 안전 기술 교육 기지와 국가 총책임자를 성공적으로 구축했습니다. 아카데미, 석탄 기업 안전 아카데미 및 기타 전문 교육 메커니즘.
경제 및 사회 발전의 요구에 따라 사람들은 현 단계에서 직업 교육이 중국의 산업 업그레이드와 '메이드 인 차이나'에서 '중국의 지능 창조'로의 업그레이드를 제한하는 중요한 요소 중 하나라는 것을 깨닫게 되었습니다.
이러한 역량 중심의 기업 직업훈련은 전문학교의 직업교육과는 다르다.
매년 4백만 명이 넘는 사람들을 훈련시키고, 평생 학습 시스템을 개선하며, 선택적인 교육 서비스를 제공하고, 직업 교육과 일반 교육, 학술 교육과 비학위 교육, 직업 전 교육과 사후 교육의 통합을 촉진합니다. 2014년 '현대직업교육체제구축계획'의 요구에 따라 중등직업교육과 전문직업 배치를 심도있게 조정하고 학부 응용전공을 갖춘 직업교육체계 구축을 위해 노력할 것이다. 교육산업의 대대적인 개혁에 직면하여 중국공교육도 회사 사업부에서 심층적인 직업능력훈련 업무모델을 실시하고 있으며 학교와 기업의 협력을 통해 교정교육을 실시할 수 있는 가장 일반적인 형태이다. 2014년 중국 공교육은 학교와 기업의 협력을 목표로 하고 산업과 교육의 통합을 통해 전문 인재를 회사에 제공했습니다.
중국의 공교육은 학력향상과 전문능력 양성사업을 하고 있다. 2018년 칭하이의 직업교육 등록자 수는 처음으로 3만 명을 넘어섰고, 고등학교 졸업자의 취업률은 95%와 90%를 상회했다. 생산, 건설, 관리 및 서비스의 최전선에서 개발 및 혁신 기술 분야의 응용 인재를 양성합니다. 회사의 발전 전략에 부합하는 전문직 구조를 가속화하고 교육 체인, 인재 체인, 산업 체인 및 혁신 체인의 유기적 연결을 촉진하여 학교와 기업 간의 협력 및 교육 조정의 새로운 상황을 형성합니다.
이를 바탕으로 우리는 일련의 단계를 거쳐 새로운 계열화, 다학문적, 다양화된 직업 교육 학교 운영 모델을 구축할 것입니다.