Das MR-Trainingssystem für Mixed-Reality-Szenarien ist eine fortschrittliche Technologie, die Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) kombiniert. Im juristischen Unterrichtsunterricht simuliert das MR-Lehrsystem Scheingerichte, Fallanalysen und andere Formen für Studierende und ermöglicht es den Studierenden, juristisches Wissen in der Praxis zu erwerben und ihre Rechtskompetenz zu verbessern.
Das MR-Trainingssystem für Mixed-Reality-Szenarien kann eine reale Gerichtsumgebung simulieren, sodass Schüler die Atmosphäre des Gerichts im Klassenzimmer erleben können. Im Scheingericht können Studierende in die Rolle eines Richters, Anwalts, Klägers, Beklagten usw. schlüpfen und jeden Aspekt des Gerichtsverfahrens aus erster Hand erleben. Auf diese Weise können Studierende nicht nur ein tieferes Verständnis der juristischen Kenntnisse erlangen, sondern auch ihre Kommunikations-, Ausdrucks- und Anpassungsfähigkeiten trainieren.
Das MR-Trainingssystem für Mixed-Reality-Szenarien kann auch Fallanalysen durchführen. Durch die Präsentation des Falles in virtueller Form können Studierende frei durch den Fall reisen und den Prozess des Falles aus erster Hand erleben. Diese Methode kann den Studierenden helfen, den Fall intuitiver zu verstehen, die rechtlichen Wissenspunkte im Fall zu beherrschen und die Fähigkeiten zur Fallanalyse zu verbessern.
Darüber hinaus kann das MR-Trainingssystem für gemischte Realitätsszenarien auch Lehrer beim Unterrichten unterstützen. Lehrer können das MR-Lehrsystem nutzen, um den Schülern rechtliche Bestimmungen, Fallanalysen und andere Inhalte zu zeigen, sodass die Schüler abstrakte Rechtskonzepte intuitiver verstehen können. Gleichzeitig können Lehrer das MR-Lehrsystem nutzen, um in Echtzeit zu interagieren, Fragen der Schüler zu beantworten und die Qualität des Unterrichts zu verbessern.
Die Anwendung des MR-Mixed-Reality-Szenario-Lehrsystems im juristischen Klassenzimmer bietet Studierenden eine neue Art des Lernens. Diese Methode fördert nicht nur die Beherrschung der juristischen Kenntnisse der Studierenden, sondern auch die Verbesserung der juristischen Kompetenz der Studierenden.