大师的管理课【《高效能人士的七个习惯》作者史蒂芬·柯维，《谁动了我的奶酪？》作者斯宾塞·约翰逊等35位管理学大师从未公开的管理心得】
35篇散文集。作者是35个人，基本都是经管书作家，作家们的其他身份有的是咨询师，有的是管理学学者教授，有的是企业高管。
内容偏励志，讲自己的亲身经历，讲从中得到了什么经验教训。风格有点像《读者》。
总体评价2星，价值不大。
以下是书中一些内容的摘抄：
1：“我第一次遇到这种事。”她说,“我一直采访教授和专家,但是从来没有人反过来问我问题。起初我真的很吃惊,很难得看见有专家仍然在学习。P15
2：我从这次经历里学会了重要的两课:第一,从他人身上更容易发现自身问题;第二,尽管我们会自欺欺人,但观察我们的人可能很容易发现这些问题。P22
3：“不。”弗雷德回答,“学习的最好方法就是把它教给其他人!”弗雷德的纠正如醍醐灌顶。这是我永远不会忘记的时刻之一。突然间,我对教和学的意义有了全新认识。教学行为是一种学习行为——最深人的学习。 P71
4：20世纪50年代我在凯撒铝业时,一件关于学习的大事发生在我身上。一天晚上,工作时间结束后,我正在输入一些培训的资料,正好负责人走进来看见了,他大发雷霆。他说:“下一次我看见你当一个打字机的话,我就给你付秘书职位的钱。我们付钱让你来不是打字的。”他的话成为我的一个转折点,P95
5：第一点,修正在舒适区的范例,可能很困难。在前文每次范例受到冲击时,我都顽固抗拒改变。即便现在,虽然我吃意面,我也仍然不吃“意粉” 。我握笔的姿势还是“不正确的”。P194
6：第三,范例冲击可能会引起范例休克,表现是会产生心理和生理上的压力。我对找不到洗手盆的反应就是一个例子。在短短几分钟里,我就体会了失望、自我怀疑和愤怒,这些情绪的激烈程度在我回想的时候也吃了一惊。 机场洗浴间和洗手盆带给我的范例休克让我十分痛苦。P195
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