人工智能工具（包括 ChatGPT、PhotoMath、Grammarly、Bing 等）的道德使用并不是与学生进行“全有或全无”的讨论。相反，它涉及在不受限制的使用和彻底禁止之间跨越的连续体。作为一名讲师，您可能会发现自己处于这个连续体的不同阶段，具体取决于课程甚至特定的作业。强调在课堂上道德使用人工智能并不存在一刀切的方法，这对于在学生中培养负责任的人工智能文化至关重要。
以下是一些易于实施的建议，可帮助您为学生在下个学期合乎道德地使用 ChatGPT 和其他人工智能做好准备。
从对话开始
1. 接受学生将使用人工智能
为了确保秋季学期取得成功，至关重要的是要承认您的学生将使用 ChatGPT 和其他人工智能工具。事实上，鼓励它们的利用是有益的。作为他们的导师，学生将向我们寻求指导，以合乎道德且有效地使用这些新工具。抓住这个机会教育他们负责任地使用人工智能可以营造积极的学习环境，并使学生能够利用人工智能作为一种有价值的工具。
2. 加快步伐
自去年11月OpenAI发布ChatGPT以来，引发了新一轮AI开发浪潮。随着秋季学期的临近，及时了解这些人工智能的进展至关重要。虽然您不必成为人工智能专家，但熟悉学生将使用的最新人工智能产品至关重要。自己使用人工智能工具，浏览互联网，与同事交谈，并与学生讨论他们正在使用的最新人工智能技术。
3. 尽早并经常与学生交谈
与“鸟和蜜蜂”对话不应该是一次性事件类似，讨论人工智能的使用应该是整个课程中持续的对话。在上课的第一天，让学生知道你已经深思熟虑了将人工智能融入学习过程的优点和缺点。分享有关人工智能使用的任何班级政策，并鼓励学生提出问题。定期重新审视人工智能