Não faz muito tempo, o Google Education divulgou um relatório de pesquisa sobre o futuro da educação. O relatório, em colaboração com Google e Canvas8, realizou uma pesquisa de 2 anos com 94 especialistas em educação de 24 países ao redor do mundo, discutindo a forma futura de educação, o papel da educação no futuro, equidade educacional, necessidades globais de talentos, ensino Maneiras, aprendendo ecologia, habilidades de trabalho e outros tópicos importantes.
O presente olha para o passado e o futuro olha para o presente. Como será a educação no futuro? Como se preparar para o futuro da educação? Que tipo de mudanças ocorrerão na educação na era da inteligência artificial?
Índice
01. A tendência de desenvolvimento futuro da educação
Busca-se uma educação personalizada e a avaliação educacional torna-se um grande desafio
Da era VUCA à era BANI: a capacidade de inovação será o foco do cultivo
Talentos internacionais: pensamento 100% chinês + pensamento 100% internacional
Educação internacional: não se limita a estudar no exterior
02. Como a educação familiar quebra o problema da involução educacional
03. O impacto da inteligência artificial na educação do futuro
01. A tendência de desenvolvimento futuro da educação
Busca-se uma educação personalizada e a avaliação educacional torna-se um grande desafio
De acordo com o "Relatório de Pesquisa de Emprego de Retornados Chineses de 2022" divulgado por Zhaopin.com, o número de estudantes internacionais se formando no exterior em 2022 aumentará 8,6% ano a ano, e o número de estudantes internacionais retornando à China para procurar emprego A demanda das empresas chinesas por talentos estrangeiros também está em alta.
Como fundador de uma empresa de consultoria educacional, Julian também tem muitos repatriados no exterior. Ele participou pessoalmente do processo de recrutamento e revelou que, durante o processo de entrevista, descobriu que os candidatos a emprego chineses, independentemente de terem experiência de estudo no exterior, são mais homogêneos . " Certa vez, fui para a escola na China com um GPA muito alto e fui estudar no exterior para obter um diploma e voltei para a China. Eles são todos alunos muito bons, mas a experiência de todos é muito semelhante e não pode ser distinguida." Julian acredita o que os estudantes chineses precisam pensar no futuro. O que os torna diferentes, não o que os torna iguais.
Prestar atenção às diferenças de cada aluno também impõe requisitos mais elevados para o modelo de educação existente. O Dr. Xie Ping acredita que o modelo de avaliação educacional que usa uma régua para medir todos os alunos será eliminado e a atenção contínua à educação individualizada será mais É importante promover com urgência as mudanças correspondentes na avaliação educacional e avançar para uma avaliação de qualidade integral multidimensional. "Atualmente, o país vem reformando e experimentando a avaliação dos alunos, adotando métodos qualitativos e quantitativos para avaliar de forma abrangente o aprendizado, o desempenho, a atitude, o caráter moral e o potencial das crianças. Acredito que a avaliação dos alunos chineses será mais abrangente e tridimensional. dimensional no futuro."
Julian acredita que ainda não existe um plano de avaliação perfeito para o modelo de educação personalizada, mas é certo que o método de avaliação padronizado por testes tem limitações. Um modelo de avaliação único ou muita ênfase na avaliação levará à perda de um grande número de oportunidades e talentos. "Algumas crianças não são consideradas inteligentes o suficiente apenas porque suas pontuações em matemática não são boas o suficiente, mas ele obviamente tem outras especialidades e pode ser um escritor muito bem-sucedido". inevitável. Isso vai dar um golpe em algumas crianças que não são boas em um determinado teste de assunto, afetando assim sua diversão de aprendizagem. Como disse Einstein: " Todo mundo é um gênio. Mas se você julgar um peixe por sua capacidade de subir em uma árvore, ele viverá sua vida acreditando que é um tolo. "
Da era VUCA à era BANI: a capacidade de inovação será o foco do cultivo
Na década de 1990, o conceito de VUCA (Volatile Unstable, Uncertain Uncertain, Complex, Ambiguous) foi proposto pela primeira vez pelos militares dos EUA e mais tarde foi emprestado pelo COO da Procter & Gamble, Robert McDonald, para descrever a era imprevisível. No entanto, o futurista Jamais Cascio co-criou o termo BANI (Fragil, Ansioso, Não-linear, Incompreensível) em 2016. Para ele, VUCA está ultrapassado .
Dr. Xie Ping acredita que desde a era VUCA até a era BANI, por mais que as palavras mudem, a incerteza tem aumentado. Educadores devem usar a certeza para enfrentar todas as incertezas da sociedade futura, e a certeza da educação é educar pessoas. Respeitar a lei educacional objetiva do desenvolvimento do aluno é o núcleo eterno da educação , como o cultivo da capacidade de pensamento crítico, espírito cooperativo, inovação e criação, aprendizagem independente, alfabetização global, liderança e outras habilidades ainda são indispensáveis para o desenvolvimento de futuros talentos .
Precisamos deixar os alunos aprenderem a lidar com a capacidade abrangente de incerteza na vida futura na era da mudança. Os quatro pilares da educação propostos pela UNESCO no século passado ainda são muito importantes hoje, permitindo que as crianças aprendam a buscar conhecimento, aprendam a fazer coisas, aprendam a conviver e aprendam a ser humanos. "
Julian disse sem rodeios que, diante da era BANI, é provável que encontre vários desafios incompreensíveis e imprevisíveis no momento. Como resolver problemas de forma criativa em um novo ambiente é uma habilidade que as escolas precisam cultivar urgentemente.
Os testes padronizados não são difíceis e você pode obter uma boa pontuação se dedicar tempo e esforço. Mas depois de entrar na sociedade e começar um trabalho ou um negócio, não haverá mais provas padronizadas esperando por você.Como lidar com problemas sem respostas padronizadas será o foco do treinamento de talentos. "
Julian aceitou como exemplo um desafio de acampamento de verão que fez uma vez: os estudantes chineses precisavam se orientar no interior da Grã-Bretanha apenas com um mapa sem navegação. "Algumas equipes sempre se perdem, mas sempre conseguem 'superar o perigo' e chegar à linha de chegada com sucesso." Sempre que Julian perguntava aos alunos quais foram seus maiores ganhos com o acampamento de verão, todos falavam sobre a experiência de ficando perdido. " Porque essa é a capacidade deles de explorar soluções criativas em um ambiente real enfrentando desafios, o que não é uma habilidade que pode ser cultivada por exames ou questões de escovação ."
Talentos internacionais: pensamento 100% chinês + pensamento 100% internacional
Nos últimos anos, o desenvolvimento da China atraiu a atenção mundial e muitas empresas líderes globais nasceram. Mais e mais marcas chinesas foram para o exterior uma após a outra e alcançaram resultados extraordinários. Julian acredita que, com o desenvolvimento contínuo da economia da China, um grande número de empresas chinesas abrirá filiais em todo o mundo para expandir sua influência no futuro. Portanto, a demanda das grandes empresas por talentos internacionais continuará aumentando.
Não muito tempo atrás, o financiamento do CEO da TikTok, Zhou, que causou discussões acaloradas em todo o mundo, é um exemplo típico. Nascido em Cingapura, ele foi admitido na Hwa Chong High School, uma das principais universidades de Cingapura aos 12 anos de idade. Ele se formou na University College London em 2006 com bacharelado em economia. 2008 e recebeu um MBA da Universidade de Harvard em 2010. Ele tem a vantagem de ter estudado na Ásia, Europa e América do Norte, o que o torna um candidato a empresas globais.
" É previsível que os alunos com habilidade bilíngue chinês-inglês e alfabetização global ainda sejam competitivos no futuro. " Julian descreveu um retrato ideal dos retornados em termos percentuais: 100% de pensamento chinês + 100% de pensamento internacional , "É uma pena mais interessante é que a maioria dos atuais repatriados chineses são 100% de pensamento chinês + 1% de pensamento internacional, o que está longe de ser suficiente para eles trabalharem em empresas multinacionais ou irem para o exterior para iniciar um negócio no futuro. ” Julian deu duas sugestões pertinentes aos estudantes chineses que estão prestes a estudar no exterior:
Aproveite a oportunidade de estudar e morar no exterior, comunicar-se mais com a população local e participar das atividades do clube universitário. Você pode se sentir desconfortável no começo por causa da origem cultural diferente, mas depois de passar pelas 'dores' de não se adaptar, você pode explorar e entender profundamente o idioma, a cultura, os hábitos e o pensamento de outro país. Em cada colisão de diálogo e choque cultural, gradualmente estabeleça as bases para futuras comunicações transnacionais e desenvolvimento de negócios e torne-se um talento internacional com uma visão global. "
Julian encontrou muitos repatriados chineses que disseram durante a entrevista que estão se candidatando ao primeiro emprego na vida, e recém-formados sem experiência de trabalho também deixarão o entrevistador um pouco desconfortável. Ele sugeriu que, se o tempo permitir, você deve tentar trabalhar meio período ou estagiar dentro e fora do campus para acumular trabalho ou experiência no local de trabalho o máximo possível.
Educação internacional: não se limita a estudar no exterior
Quando se trata de educação internacional, muitas pessoas inconscientemente pensam que significa enviar seus filhos para estudar no exterior, ou especificamente se refere a escolas com características internacionais, ou seja, educação que oferece cursos internacionais. Na visão do Dr. Xie Ping, tal entendimento não é abrangente. " A educação internacional de estudar no exterior no sentido tradicional tem uma conotação completamente diferente na era pós-epidêmica ." A educação internacional não é alcançada apenas através do estudo no exterior. É uma educação que abrange uma consciência internacional, visão internacional e alfabetização internacional. As crianças chinesas que não vão para o exterior também devem fazer parte da educação internacional . "Queremos cultivar a alfabetização global dos alunos que 'ficam em casa' por meio da 'Internacionalização em casa' . Portanto, elementos e conteúdos internacionais na construção curricular e no treinamento de professores são muito importantes. chamados de nativos digitais, e começaram a receber informações da rede global desde muito jovens. Portanto, mesmo que não estudem no exterior, precisam ser treinados para entender corretamente as regras internacionais, distinguir a autenticidade da informação massiva e ter a capacidade de se comunicar entre culturas. Comunique-se de forma eficaz. ”
Julian percebeu que, no passado, o campo da educação internacional na China era basicamente baseado em crianças chinesas aceitando cursos internacionais como AP, A-Level e IB e estudando no exterior. " Haverá cursos internacionais de chinês indo para o mundo? " Também é um dos tópicos educacionais de alto perfil no futuro, e Julian também está ansioso para o exterior e o desembarque de cursos de chinês.
Quebrar o preconceito em direção à educação profissional: educação, emprego e empreendedorismo estarão mais integrados
Muitos pais chineses têm preconceito contra a educação vocacional, acreditando que as escolas vocacionais são uma escolha inútil para alunos que não podem continuar seus estudos. Mas agora, Julian está muito feliz em ver que os pais chineses estão mudando seus preconceitos contra as escolas profissionalizantes, redescobrindo a antiga filosofia educacional chinesa de "eu nasci com talentos para ser útil". "Talvez você não seja bom em matemática, mas é bom em esportes; talvez você não seja bom em artes liberais, mas é bom em desempenho artístico. Cada criança tem seu próprio ponto brilhante , a chave é dar às crianças uma variedade de oportunidades e recursos para experimentar e descobrir e, finalmente, encontrar uma carreira na qual você seja bom e ame.”
Julian, que tem 18 anos de experiência em educação na China, observou que nos últimos anos, a fim de apoiar o desenvolvimento de alta qualidade da educação vocacional, a China introduziu sucessivamente sistemas jurídicos e medidas políticas relacionadas à reforma e inovação educacional, "com foco sobre habilidades técnicas de alta qualidade A educação profissional para o cultivo de talentos será uma direção para o desenvolvimento da educação da China no futuro ." Julian está muito otimista sobre o desenvolvimento da educação profissional na China, não apenas porque a China é uma grande economia manufatureira, mas também porque a sociedade futura prestará mais atenção ao empreendedorismo prático. "Na verdade, todo aluno deveria receber alguma educação vocacional ." Julian acredita que o objetivo "secular" das escolas K-12 no passado era enviar as crianças para a faculdade, mas agora mais e mais escolas percebem que as crianças serão empregado ou iniciar um negócio no futuro.A criatividade, a inovação e o impulso necessários não começam durante ou após a faculdade, mas começam na escola primária. “ Educação , emprego e empreendedorismo estarão mais integrados no futuro .” Esta é a previsão de Julian sobre a educação futura e sua expectativa para o desenvolvimento da educação na China.
02. Como a educação familiar quebra o problema da involução educacional
2022 é o primeiro ano da promulgação da "Lei de Promoção da Educação Familiar". O Dr. Xie Ping enfatizou que no futuro desenvolvimento da educação, a importância da educação familiar continuará a ser destacada, e os próprios pais também precisam ter um senso de aprendizagem ao longo da vida e auto-aperfeiçoamento e capacidade contínua. De acordo com a teoria do sistema ecológico proposta pelo famoso psicólogo Bronfenbrenner, pode-se perceber que o desenvolvimento dos alunos está aninhado em uma série de sistemas ambientais que interagem entre si, sendo muito importante a ligação entre família, escola e sociedade. Com base na situação da escola, no ambiente da comunidade circundante e nos recursos de educação da família, a comunidade escolar constrói em conjunto um sistema curricular e um ambiente educacional adequado para o desenvolvimento dos alunos, melhora a capacidade da família de educar as pessoas, atende à aprendizagem individualizada dos alunos necessidades e cria um bom ambiente social.É muito importante que os alunos formem uma personalidade sólida e tenham uma vida saudável e feliz. Por outro lado, a combinação de escola domiciliar e comunidade também pode reduzir a carga dos professores, " Embora muitas vezes digamos que a 'redução dupla' é para reduzir a carga dos alunos, na verdade os professores também estão sob grande responsabilidade e pressão, e deve fazer parte da 'redução de carga'. ”
Julian, que já conversou com milhares de estudantes chineses, tem muita experiência em ajudar estudantes chineses a desenvolver confiança, realizar seus sonhos e planejar o desenvolvimento de suas carreiras. Desde a década de 1980, houve uma onda de estudos no exterior na China, que atingiu seu clímax de meados para o final da década de 1990 até o início do século 21, e um grande número de estudantes repatriados excelentes emergiu. No entanto, não sei quando a aura dos retornados desapareceu gradualmente. Julian disse com franqueza que os alunos e pais chineses que conheceu nos últimos anos estão muito ansiosos com a volta dos estudos no exterior . " Os pais nascidos na década de 1980 mudaram seu destino estudando. a educação pode resolver todos os problemas. . No entanto, este não é o caso .”
Diante de um mercado de trabalho cruel e de um ambiente econômico global cada vez mais restritivo, um grão de areia dos tempos é uma montanha sobre os ombros de todos. " É muito difícil para os pais porque eles fizeram tudo o que podiam para sustentar seus filhos; é igualmente difícil para os alunos porque eles fizeram tudo o que é exigido deles. " Correndo desesperadamente para a frente na estrada, todos pensarão que só há uma maneira de obter sucesso sob a influência sutil, e todos eles estão envolvidos no vórtice da invisibilidade involuntária. Julian disse francamente que a situação atual é tanto um aviso quanto uma oportunidade para educação futura.
2.1 Abandonar o pensamento inerente é o primeiro passo. " Mestre erudito não significa que você pode encontrar um emprego ideal, nem significa que você deve ser um excelente funcionário. "
2.2 O segundo passo é construir um novo objetivo educacional, " As escolas precisam cultivar a aprendizagem independente dos alunos e as habilidades de auto-inovação e transformar ideias abstratas em realidade poderosa. "
2.3 O terceiro passo é apoiar os alunos a realizarem os seus sonhos, " Esperamos que as crianças possam encontrar o que amam, e esperamos dar-lhes todo o apoio de que necessitam para tornarem os seus sonhos realidade. "
Para alívio de Julian, quando os pós-anos 90 e pós-00 começaram a se tornar pais, seus requisitos para os filhos mudaram: "Quando cheguei à China, há 18 anos, a frase mais comum que muitos pais falavam era 'coma apenas quando você sofre pelo sofrimento, você pode se tornar uma pessoa superior', e agora mais e mais pais da nova geração só querem que seus filhos cresçam com saúde, vivam felizes, sigam suas aspirações originais e façam o que amam." Todos começaram a pensar sobre a criação dos filhos e o desenvolvimento da vida O significado, mesmo uma pequena mudança de conceito, também mostra o epítome da futura educação familiar.
03. O impacto da inteligência artificial na educação do futuro
2017 é o primeiro ano da inteligência artificial e o mundo passou da educação na era industrial para a educação na era da inteligência artificial. Em novembro de 2022, o ChatGPT lançado pela empresa americana OpenAI, sediada em São Francisco, deu início a uma nova onda da indústria, e a área educacional não é exceção.
Em 1º de março de 2023, a International Baccalaureate Organization (IBO) anunciou oficialmente que permitiria que os alunos do IB usassem o ChatGPT para escrever redações , o que gerou discussões acaloradas na comunidade educacional internacional. “Os alunos vão usar o ChatGPT, seja ele banido ou não.” Julian afirmou a decisão do IBO: “É o sistema educacional que precisa ser mudado, não a tecnologia. ” Atualmente, o texto produzido pelo ChatGPT tem um certo atraso e as respostas a perguntas específicas Relativamente vagas e gerais, os alunos podem usar o ChatGPT para seu próprio uso, mas não confiam cegamente no ChatGPT.
Sobre o impacto do ChatGPT na educação do futuro, Julian acredita que é uma fonte de informação assim como os humanos tiveram contato com a Internet, livros, jornais e periódicos. No entanto, um poderoso software de inteligência artificial pode facilmente substituir a memória repetitiva e a memorização do conhecimento no sistema educacional orientado para exames, e pode até fazê-lo melhor. Isso trará enormes desafios para a educação futura, e o mundo inteiro terá que começar a pensar sobre o propósito da educação O que exatamente é isso?
Do ponto de vista de um pesquisador acadêmico, o Dr. Xie Ping acredita que, embora o ChatGPT seja muito atual, ele nunca poderá substituir a própria educação. Embora a inteligência artificial possa fornecer dados mais abrangentes e objetivos no ensino, monitoramento, avaliação etc., e melhorar a tomada de decisões científicas e os serviços educacionais, o cerne da educação No entanto, na visão do Dr. Xie Ping, a combinação de tecnologia e educação é inevitável e ficará mais próxima. No entanto, o desenvolvimento da tecnologia é para uso das pessoas , o que importa é como utilizá-la de forma eficaz, sob a premissa de respeitar as normas éticas e morais, para melhor atender educadores e alunos.
