No hace mucho, Google Education publicó un informe de investigación sobre el futuro de la educación. El informe, en colaboración con Google y Canvas8, realizó una encuesta de 2 años a 94 expertos en educación de 24 países de todo el mundo, discutiendo la futura forma de educación, el papel de la educación en el futuro, la equidad educativa, las necesidades globales de talento, la enseñanza Formas, ecología de aprendizaje, habilidades laborales y otros temas clave.
El presente mira al pasado, y el futuro mira al presente. ¿Cómo se desarrollará la educación en el futuro? ¿Cómo prepararse para el futuro de la educación? ¿Qué tipo de cambios se producirán en la educación en la era de la inteligencia artificial?
Tabla de contenido
01. La tendencia de desarrollo futuro de la educación.
Se busca la educación personalizada y la evaluación de la educación se convierte en un gran desafío
De la era VUCA a la era BANI: la capacidad de innovación será el foco de cultivo
Talentos internacionales: pensamiento 100% chino + pensamiento 100% internacional
Educación internacional: no se limita a estudiar en el extranjero
02. ¿Cómo la educación familiar rompe el problema de la involución educativa?
03. El impacto de la inteligencia artificial en la educación del futuro
01. La tendencia de desarrollo futuro de la educación.
Se busca la educación personalizada y la evaluación de la educación se convierte en un gran desafío
Según el "Informe de la Encuesta de Empleo de Retornados Chinos de 2022" publicado por Zhaopin.com, la cantidad de estudiantes internacionales que se gradúan del extranjero en 2022 aumentará un 8,6% año tras año, y la cantidad de estudiantes internacionales que regresan a China para buscar trabajo alcanzará un nuevo máximo. La demanda de talentos extranjeros por parte de las empresas chinas también está en aumento.
Como fundador de una empresa de consultoría educativa, Julian también tiene muchos retornados en el extranjero. Él participó personalmente en el proceso de contratación y reveló que durante el proceso de entrevista descubrió que los chinos que buscan trabajo, independientemente de si tienen experiencia de estudios en el extranjero, son más homogéneos . " Una vez fui a la escuela en China con un GPA muy alto, fui a estudiar al extranjero para obtener un título y regresé a China. Todos son muy buenos estudiantes, pero la experiencia de todos es muy similar y no se puede distinguir", cree Julian. que los estudiantes chinos necesitan pensar en el futuro Lo que los hace diferentes, no lo que los hace iguales.
Prestar atención a las diferencias de cada estudiante también plantea mayores requisitos para el modelo educativo existente. El Dr. Xie Ping cree que se eliminará el modelo de evaluación educativa que utiliza una regla para medir a todos los estudiantes, y la atención continua a la educación individualizada será más Es importante promover urgentemente los cambios correspondientes en la evaluación educativa y avanzar hacia una evaluación integral multidimensional de la calidad. "En la actualidad, el país ha estado reformando y experimentando con la evaluación de los estudiantes, adoptando métodos cualitativos y cuantitativos para evaluar integralmente el aprendizaje, los logros, la actitud, el carácter moral y el potencial de los niños. Creo que la evaluación de los estudiantes chinos será más integral y de tres partes". dimensional en el futuro".
Julián cree que todavía no existe un plan de evaluación perfecto para el modelo de educación personalizada, pero está seguro de que el método de evaluación basado en pruebas estandarizadas tiene limitaciones: un modelo de evaluación único o demasiado énfasis en la evaluación conducirá a la pérdida de un gran número de oportunidades y talentos. "Se considera que algunos niños no son lo suficientemente inteligentes solo porque sus calificaciones en matemáticas no son lo suficientemente buenas, pero obviamente él tiene otras especialidades y puede ser un escritor muy exitoso". inevitable Dará un golpe a algunos niños que no son buenos en una determinada prueba de materia, lo que afectará su diversión de aprendizaje. Como dijo Einstein: “ Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un árbol, vivirá su vida creyendo que es un tonto ” .
De la era VUCA a la era BANI: la capacidad de innovación será el foco de cultivo
En la década de 1990, el concepto de VUCA (Volatile Unstable, Uncertain Uncertain, Complex, Ambiguous) fue propuesto por primera vez por el ejército de los EE. UU. y luego fue tomado prestado por el director de operaciones de Procter & Gamble, Robert McDonald, para describir la era impredecible. Sin embargo, el futurista Jamais Cascio co-creó el término BANI (Frágil, Ansioso, No lineal, Incomprensible) en 2016. En su opinión, VUCA está desactualizado .
El Dr. Xie Ping cree que desde la era VUCA hasta la era BANI, no importa cómo cambien las palabras, la incertidumbre ha ido en aumento. Los educadores deben usar la certeza para enfrentar todas las incertidumbres en la sociedad futura, y la certeza de la educación es educar. gente. Respetar la ley educativa objetiva del desarrollo de los estudiantes es el núcleo eterno de la educación , como el cultivo de la capacidad de pensamiento crítico, el espíritu cooperativo, la innovación y la creación, el aprendizaje independiente, la alfabetización global, el liderazgo y otras habilidades siguen siendo indispensables para el desarrollo de futuros talentos. .
Necesitamos dejar que los estudiantes aprendan a lidiar con la capacidad integral de la incertidumbre en la vida futura en la era del cambio. Los cuatro pilares de la educación propuestos por la UNESCO en el siglo pasado siguen siendo muy importantes hoy en día, ya que permiten que los niños aprendan a buscar conocimientos, aprendan a hacer cosas, aprendan a vivir juntos y aprendan a ser humanos. "
Julian dijo sin rodeos que frente a la era BANI, es probable que se encuentre con varios desafíos incomprensibles e impredecibles en la actualidad. Cómo resolver problemas de manera creativa en un nuevo entorno es una habilidad que las escuelas necesitan cultivar con urgencia.
Las pruebas estandarizadas no son difíciles y puede obtener una buena puntuación si dedica tiempo y esfuerzo. Pero después de ingresar a la sociedad y comenzar un trabajo o iniciar un negocio, ya no habrá exámenes estandarizados esperando por usted. Cómo lidiar con problemas sin respuestas estándar será el enfoque de la capacitación de talentos. "
Julian tomó como ejemplo un desafío de campamento de verano que una vez hizo: los estudiantes chinos tenían que encontrar su camino en el campo británico con solo un mapa sin navegación. "Algunos equipos se pierden cada vez, pero siempre pueden 'superar el peligro' y llegar a la meta con éxito". Cada vez que Julian les preguntaba a los estudiantes cuáles fueron sus mayores logros en el campamento de verano, todos hablaban sobre la experiencia de perderse. “ Porque esta es su habilidad para explorar soluciones creativas en un entorno real enfrentando desafíos, que no es una habilidad que se pueda cultivar con exámenes o preguntas de cepillado ”.
Talentos internacionales: pensamiento 100% chino + pensamiento 100% internacional
En los últimos años, el desarrollo de China ha atraído la atención mundial y han nacido muchas empresas líderes mundiales. Cada vez más marcas chinas se han ido al extranjero una tras otra y han logrado resultados extraordinarios. Julian cree que con el desarrollo continuo de la economía de China, una gran cantidad de empresas chinas establecerán sucursales en todo el mundo para expandir su influencia en el futuro. Por lo tanto, la demanda de grandes empresas de talentos internacionales seguirá aumentando.
No hace mucho tiempo, la financiación del CEO de TikTok, Zhou, que provocó acaloradas discusiones en todo el mundo, es un ejemplo típico. Nacido en Singapur, ingresó a Hwa Chong High School, una de las mejores universidades de Singapur a la edad de 12 años. Se graduó de la University College London en 2006 con una licenciatura en economía. Ingresó a la Universidad de Harvard en los Estados Unidos en 2008 y recibió un título de MBA de la Universidad de Harvard en 2010. Tiene la ventaja de haber sido educado en Asia, Europa y América del Norte, lo que lo convierte en un competidor para las empresas globales.
" Es previsible que los estudiantes con capacidad bilingüe chino-inglés y alfabetización global sigan siendo competitivos en el futuro ". Julian describió un retrato ideal de los retornados en términos porcentuales: 100 % de pensamiento chino + 100 % de pensamiento internacional , "Es una pena. ¿Qué hay más interesante es que la mayoría de los retornados chinos actuales son 100% de pensamiento chino + 1% de pensamiento internacional, lo que está lejos de ser suficiente para que trabajen en empresas multinacionales o se vayan al extranjero para iniciar un negocio en el futuro” . Julian dio dos sugerencias pertinentes a los estudiantes chinos que están a punto de estudiar en el extranjero:
Aprovecha la oportunidad de estudiar y vivir en el extranjero, comunicarte más con la gente local y participar en las actividades del club del campus. Puede sentirse incómodo al principio debido a los diferentes antecedentes culturales, pero después de pasar por los "dolores" de no adaptarse, puede explorar y comprender profundamente el idioma, la cultura, los hábitos y el pensamiento de otro país. En cada colisión de diálogo y choque cultural, siente gradualmente las bases para el futuro desarrollo empresarial y de comunicación transnacional, y conviértete en un talento internacional con una visión global. "
Julian se ha encontrado con muchos retornados chinos que dijeron durante la entrevista que están solicitando su primer trabajo en la vida, y los recién graduados que carecen de experiencia laboral también harán que el entrevistador se sienta un poco incómodo. Sugirió que, si el tiempo lo permite, debe intentar trabajar a tiempo parcial o hacer una pasantía dentro y fuera del campus para acumular la mayor cantidad posible de experiencia laboral o laboral.
Educación internacional: no se limita a estudiar en el extranjero
Cuando se trata de educación internacional, muchas personas inconscientemente piensan que significa enviar a sus hijos a estudiar en el extranjero, o específicamente se refiere a escuelas con características internacionales, es decir, educación que brinda cursos internacionales. En opinión del Dr. Xie Ping, tal comprensión no es exhaustiva. " La educación internacional de estudiar en el extranjero en el sentido tradicional tiene una connotación completamente diferente en la era posterior a la epidemia ". La educación internacional no solo se logra estudiando en el extranjero. Es una educación que abarca una conciencia internacional, una visión internacional y una alfabetización internacional. Los niños chinos que no van al extranjero también deben ser parte de la educación internacional . "Queremos cultivar la alfabetización global de los estudiantes 'que se quedan en casa' a través de la 'Internacionalización en el hogar' . Por lo tanto, los elementos y contenidos internacionales en la construcción del plan de estudios y la formación de docentes son muy importantes. conocidos como nativos digitales, y comenzaron a recibir información de la red global a una edad muy temprana, por lo tanto, aunque no estudien en el extranjero, deben estar capacitados para comprender correctamente las reglas internacionales, distinguir la autenticidad de la información masiva y tener la capacidad de comunicarse a través de las culturas. Comunicarse de manera efectiva. ”
Julian notó que en el pasado, el campo de la educación internacional en China se basaba básicamente en que los niños chinos aceptaban cursos internacionales como AP, A-Level e IB y estudiaban en el extranjero. "¿ Habrá cursos internacionales de chino en el mundo? " También es uno de los temas educativos de alto perfil en el futuro, y Julian también espera con ansias el extranjero y el aterrizaje de cursos de chino.
Acabar con el sesgo hacia la formación profesional: la educación, el empleo y el espíritu empresarial estarán más integrados
Muchos padres chinos tienen prejuicios contra la educación vocacional, creyendo que las escuelas vocacionales son una opción indefensa para los estudiantes que no pueden continuar sus estudios. Pero ahora, Julian está muy feliz de ver que los padres chinos están cambiando su prejuicio contra las escuelas vocacionales y han redescubierto la antigua filosofía educativa china de "Nací con talentos para ser útil". "Tal vez no seas bueno en matemáticas, pero eres bueno en los deportes; tal vez no seas bueno en artes liberales, pero eres bueno en la interpretación artística. Cada niño tiene su propio punto brillante , la clave es darles a los niños una variedad de oportunidades y recursos para experimentar y descubrir, y finalmente encontrar una carrera en la que sea bueno y ame”.
Julian, que tiene 18 años de experiencia en educación en China, notó que en los últimos años, con el fin de apoyar el desarrollo de alta calidad de la educación vocacional, China ha introducido sucesivamente sistemas legales y medidas políticas relacionadas con la reforma educativa y la innovación, "centrándose en sobre habilidades técnicas de alta calidad La educación vocacional para el cultivo de talentos será una dirección para el desarrollo de la educación de China en el futuro ". Julian es muy optimista sobre el desarrollo de la educación vocacional en China, no solo porque China es una gran economía manufacturera, sino también porque la sociedad futura prestará más atención al espíritu empresarial práctico. "De hecho, todos los estudiantes deberían recibir alguna educación vocacional ." Julian cree que el objetivo de funcionamiento escolar "secular" de las escuelas K-12 en el pasado era enviar a los niños a la universidad, pero ahora más y más escuelas se dan cuenta de que los niños serán empleado o iniciar un negocio en el futuro La creatividad, la innovación y el impulso que se necesitan no comienzan durante o después de la universidad, sino que comienzan en la escuela primaria. “ La educación , el empleo y el espíritu empresarial estarán más integrados en el futuro .” Esta es la predicción de Julian sobre la educación futura y sus expectativas sobre el desarrollo de la educación en China.
02. ¿Cómo la educación familiar rompe el problema de la involución educativa?
2022 es el primer año de la promulgación de la "Ley de Promoción de la Educación Familiar". El Dr. Xie Ping enfatizó que en el desarrollo futuro de la educación, se seguirá destacando la importancia de la educación familiar, y los propios padres también deben tener un sentido de aprendizaje a lo largo de toda la vida y de superación personal y capacidad continuas. De acuerdo con la teoría del sistema ecológico propuesta por el famoso psicólogo Bronfenbrenner, se puede apreciar que el desarrollo de los estudiantes está anidado en una serie de sistemas ambientales que interactúan entre sí, siendo muy importante la vinculación entre familia, escuela y sociedad. Con base en la situación de la escuela, el entorno comunitario circundante y los recursos de educación familiar, la comunidad hogar-escuela construye conjuntamente un sistema curricular y un entorno educativo adecuado para el desarrollo de los estudiantes, mejora la capacidad de la familia para educar a las personas, cumple con el aprendizaje individualizado de los estudiantes. necesidades y crea un buen ambiente social.Es muy importante que los estudiantes formen una personalidad sana y tengan una vida sana y feliz. Por otro lado, la combinación de la escuela en el hogar y la comunidad también puede reducir la carga sobre los docentes, " aunque a menudo decimos que la 'doble reducción' es para reducir la carga sobre los estudiantes, de hecho, los docentes también están bajo una gran responsabilidad y presión, y debería ser parte de la 'reducción de la carga' ” .
Julian, quien ha hablado con miles de estudiantes chinos, tiene mucha experiencia en ayudar a los estudiantes chinos a desarrollar confianza, realizar sus sueños y planificar el desarrollo de su carrera. Desde la década de 1980, ha habido una ola de estudios en el extranjero en China, que alcanzó su clímax desde mediados o finales de la década de 1990 hasta principios del siglo XXI, y surgió una gran cantidad de estudiantes sobresalientes que regresaron. Sin embargo, no sé cuándo desapareció gradualmente el aura de los retornados. Julian dijo con franqueza que los estudiantes chinos y los padres que ha conocido en los últimos años están muy ansiosos por el regreso de estudiar en el extranjero ". Los padres nacidos en la década de 1980 han cambiado su destino al estudiar. También tienen las mismas expectativas para sus hijos, creyendo que la educación puede resolver todos los problemas... Sin embargo, este no es el caso ”.
Frente a un mercado laboral cruel y un entorno económico global cada vez más estricto, un grano de arena de los tiempos es una montaña sobre los hombros de todos. " Es muy difícil para los padres porque han hecho todo lo posible para mantener a sus hijos; es igualmente difícil para los estudiantes porque han hecho todo lo que se les exige ". Corriendo desesperadamente hacia adelante en el camino, todos pensarán que solo hay una forma de tener éxito bajo la influencia sutil, y todos están envueltos en el vórtice de la invisibilidad involuntaria. Julian dijo con franqueza que la situación actual es tanto una advertencia como una oportunidad para la educación futura.
2.1 Abandonar el pensamiento inherente es el primer paso. " Erudito maestro no significa que puedas encontrar un trabajo ideal, ni significa que debes ser un excelente empleado " .
2.2 El segundo paso es construir una nueva meta educativa: " Las escuelas deben cultivar las habilidades de aprendizaje independiente y de autoinnovación de los estudiantes, y convertir las ideas abstractas en una poderosa realidad " .
2.3 El tercer paso es ayudar a los estudiantes a realizar sus sueños, " Esperamos que los niños puedan encontrar lo que aman, y esperamos brindarles todo el apoyo que necesitan para hacer realidad sus sueños " .
Para alivio de Julian, a medida que los post-90 y post-00 comenzaron a convertirse en padres, sus requisitos para sus hijos han cambiado: "Cuando llegué a China por primera vez hace 18 años, la frase más común de la que hablaban muchos padres era 'comer solo'". cuando sufres a través del sufrimiento puedes convertirte en una persona superior', y ahora más y más padres de nueva generación solo quieren que sus hijos crezcan sanos, vivan felices, sigan sus aspiraciones originales y hagan lo que aman". sobre la crianza de los hijos y el desarrollo de la vida La importancia, incluso un pequeño cambio en el concepto, también muestra el epítome de la futura educación familiar.
03. El impacto de la inteligencia artificial en la educación del futuro
2017 es el primer año de la inteligencia artificial y el mundo ha pasado de la educación en la era industrial a la educación en la era de la inteligencia artificial. En noviembre de 2022, el ChatGPT lanzado por la empresa estadounidense OpenAI con sede en San Francisco desencadenó una nueva ola en la industria, y el campo de la educación no es una excepción.
El 1 de marzo de 2023, la Organización del Bachillerato Internacional (IBO) anunció oficialmente que permitiría a los alumnos del IB usar ChatGPT para escribir ensayos , lo que suscitó acalorados debates en la comunidad educativa internacional. "Los estudiantes usarán ChatGPT, ya sea que esté prohibido o no". Julian afirmó la decisión de IBO: "Es el sistema educativo el que debe cambiarse, no la tecnología ". En la actualidad, el texto producido por ChatGPT tiene cierto retraso y las respuestas a preguntas específicas Relativamente vagas y generales, los estudiantes pueden usar ChatGPT para su propio uso, pero no confíen ciegamente en ChatGPT.
Con respecto al impacto de ChatGPT en la educación futura, Julian cree que es una fuente de información al igual que los humanos entraron en contacto por primera vez con Internet, libros, periódicos y publicaciones periódicas. Sin embargo, el poderoso software de inteligencia artificial puede reemplazar fácilmente la memoria repetitiva y la memorización de conocimientos en el sistema educativo orientado a exámenes, e incluso puede hacerlo mejor. Esto traerá grandes desafíos para la educación futura, y todo el mundo tendrá que comenzar a pensar en el propósito de la educación ¿Qué es exactamente?
Desde la perspectiva de un investigador académico, el Dr. Xie Ping cree que aunque ChatGPT es muy actual, nunca podrá reemplazar la educación en sí misma. Aunque la inteligencia artificial puede proporcionar datos más completos y objetivos en la enseñanza, el seguimiento, la evaluación, etc., y mejorar la toma de decisiones científicas y los servicios educativos, el núcleo de la educación es educar a las personas. El establecimiento de la emoción y la relación entre los seres humanos no se puede reemplazar. por cualquier software y equipo de inteligencia artificial. Sin embargo, en opinión del Dr. Xie Ping, la combinación de tecnología y educación es inevitable y se acercará más. Sin embargo, el desarrollo de la tecnología es para que la usen las personas , lo importante es cómo usarla de manera efectiva bajo la premisa de respetar la ética y las normas morales, para servir mejor a los educadores y estudiantes.
