En comparación con muchas industrias, la industria del desarrollo de TI tiene buenas perspectivas de desarrollo y altos salarios, y se ha convertido en la elección de muchos jóvenes, por lo tanto, cada vez más personas optan por ingresar al campo del desarrollo de Java . La mayoría de ellos no tienen una base de programación, entonces, ¿cuáles son las principales dificultades a las que se enfrentan las personas que están aprendiendo el desarrollo de Java sobre una base cero ? A continuación, un buen editor de capacitación de Java programador le presentará.
Los principiantes en Java necesitan aprender mucho desde la entrada hasta el desarrollo del combate real. Cuando su conocimiento básico no se domine completamente, se encontrarán con varios problemas en el proceso de aprendizaje. Si aprende solo, solo puede confiar en los motores de búsqueda. A tientas, este proceso es muy difícil. Sin embargo, si comienza sin problemas, encontrará que Java no es tan difícil como cree. Basado en observaciones y acumulaciones anteriores, el editor resume las dificultades comunes de los estudiantes de base cero en el aprendizaje de Java :
1. Fácil de tomar desvíos durante el autoestudio
Tomar un desvío es un problema común para los amigos principiantes de Java . Porque todo el mundo en el Java entendimiento no hay macroscópico, no hay sistemática de Java sistema de aprendizaje, lo que lleva a una gran cantidad de pérdida de tiempo de todos en el aprendizaje y algunos han sido puntos de conocimiento impopulares.
2. Ningún maestro contesta preguntas
Si aprende algún conocimiento nuevo, inevitablemente encontrará problemas ininteligibles o errores , como la instalación del entorno, la aplicación de gramática, etc., que originalmente eran problemas relativamente simples. Lleva mucho tiempo explorar por sí mismo. Especialmente cuando se encuentra un error , a menudo es difícil encontrar el error en el interior, o el mismo error se encuentra a menudo. Si un maestro responde la pregunta en este momento, puede mejorar en gran medida la eficiencia de la programación de aprendizaje.
3. Tiempo de aprendizaje irregular.
La mayoría de los compañeros abandonan el estudio a mitad de camino, a menudo porque tienen poco autocontrol y no pueden organizar el tiempo de estudio de manera efectiva. Especialmente cuando se encuentran varios problemas que no se pueden resolver y se enfrentan otras limitaciones de tiempo, a menudo las personas posponen el aprendizaje y, después de mucho tiempo, no podrán concentrarse en el aprendizaje, y el aprendizaje será cada vez más difícil.